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阅读以下材料: 有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除...

阅读以下材料:

有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。

——《史记·商君列传》

请回答:

(1)上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容?

(2)这次变法发生于哪一年?当时的国君是谁?

(3)根据材料指出变法的一项内容?

(4)你对这次变法有何感想?

 

(1)商鞅变法 (2)公元前356年。秦孝公 (3)奖励军功,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;鼓励耕织,生产粮食布帛多的人免除徭役;重农抑商,因从事商业而贫穷的人,全家罚做奴隶 (4)要顺应时代潮流,适时改革;改革能发展社会经济,增强国家的实力,提升国家的地位;改革是动力,发展是硬道理等 【解析】 (1)由材料“有军功者,各以率受上爵…戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役).…宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)”可知材料一反映的是商鞅变法中奖励军功、鼓励耕织等措施。 (2)依据所学知识,战国时期,兼并战争频繁,为了富国强兵,各国纷纷开展变法,公元前356年,在秦孝公的支持下,商鞅开始实行变法。 (3)由材料“有军功者,各以率受上爵”“宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)”反映的是商鞅变法中奖励军功,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;由材料“戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)”反映的是商鞅变法中奖励耕织,生产粮食布帛多的人,免除徭役;由材料“事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)”反映的是商鞅变法中重农抑商,因从事商业而贫穷的人,全家罚做奴隶。 (4)依据材料和所学知识,通过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队的战斗力逐渐加强,秦国发展成为战国后期最富强的封建国家,为以后秦统一全国奠定了基础。由此可知要顺应时代潮流,适时改革;改革能发展社会经济,增强国家的实力,提升国家的地位;改革是动力,发展是硬道理等。  
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考点分析:
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阅读下列材料

材料一  封建亲戚,以藩屏周。

材料二  天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

请回答:

(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?

(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?任举出一例还有什么人可以被封为诸侯?

(3)西周实行这一制度的目的是什么?

(4)根据材料二结合所学知识概括出国君或诸侯享受的一项义务?

 

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