巴黎圣母院的大火，使近千年文明险些毁于一旦。法国侵略军在历史上曾烧毁中国皇家园林，亦是世界历史的瑰宝—圆明园。圆明园被焚毁于
A.第一次鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
“不以规矩,不成方圆”。制度建设是国家长治久安的保障。阅读下列材料,回答问题。
材料一为了方便记忆,某同学绘制如下示意图
(1)依据材料一回答:此示意图反映的是什么制度?
材料二
(2)根据图1回答:为建立统一的中央集权国家,秦朝在地方上采取了什么措施?这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张?图2和图3反映出秦朝在经济和文化上分别采取了什么措施?
材料三
(3)依据材料三结合所学知识归纳西汉汉武帝为了维护国家统一,采纳谁的建议?采取了什么措施?
民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料,回答问题。
材料一 及至始皇…..振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马…
材料二 下图是两晋时期被汉人使用的方凳、胡床
材料三 公元前138年,某人奉汉武帝之命出使大月氏,途中遭匈奴扣留,到公元前126年才回到长安;公元前119年,某人再次奉命出使乌孙等国,公元前115年回到长安
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料四 沿着这条道路(丝绸之路),中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
----摘自北师大版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施?
(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称,请写出这一时期任意两个内迁的北方少数民族的名称。
(3)材料三中的“某人”指的是谁?
(4)结合材料四,你怎样总结丝绸之路在中外交流中的作用?(照抄原文不得分)
思想文化是一定时期政治、经济发展的产物,先进的思想能够推动社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”
----《论语》英译本前言(1691年出版)
材料二(秦始皇)“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
----郭沫若
材料三 史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的引诱。”
----《中国历史众生相》
材料四 现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
----《中国传统德治思想的现代选择》
(1)材料一提到的“这位哲学家”是哪位历史人物?他的核心思想是什么?
(2)材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是哪一历史事件?材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项具体措施?
(3)根据材料四,请说出现代化治国的方略是什么?
(4)综合以上材料,对待中国传统思想文化,我们应该持何种态度?
改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记•商君列传》
材料二：魏主（孝文帝）下诏：“今欲断诸北语，一从正音……三十以下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”
——司马光《资治通鉴》
材料三：鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓 | 拓跋 | 贺赖 | 丘穆陵 | 独孤 |
汉姓 | 元 | 贺 | 穆 | 刘 |
（1）材料一指的是哪一历史事件？结合所学知识，归纳这一事件产生的主要影响。
（2）材料二和材料三共同反映了哪次改革的内容？结合所学知识，简述这场改革的历史作用。
（3）综合以上材料，结合所学知识，并联系现实，谈谈你对改革的认识。
战争是贯穿中国古代史的一条重要线索。根据材料结合所学知识回答下列问题。
（战争是改朝换代的一种方式）
商朝末年,由于商纣王在位时统治残暴,荒淫无道,最后被西周取代。
(1)请问:“武王伐纣”时通过一场什么关键性战争灭亡商朝,建立西周?
（战争是实现统一的一种形式）
下图是我国历史上一位重要的历史人物,李白写诗称赞他说:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
(2)李白的诗称赞的是谁?称赞的是他的什么功绩?
（战争是奠定局势的一种因素）
东汉末年,东汉王室走向衰落,出现了军阀割据,连年混战,群雄之间展开了激烈的争夺。
(3)为了控制和统一北方,曹操和袁绍展开了激烈的争夺,进行了一场什么战役?
(4)后来曹操又与南方的孙权、刘备展开了一场激战—赤壁之战,它对当时的局势产生了什么影响?
