从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键信息中提炼出的学习主题是
A. 古巴比伦文明的兴起与衰落
B. 雅典城邦的繁荣与没落
C. 古埃及的兴亡
D. 罗马共和国的兴衰
宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。在古印度诞生的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 印度教 C. 伊斯兰教 D. 基督教
“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解的是（ ）
A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B.古埃及人都饮用尼罗河水
C.尼罗河孕育了古代埃及文明 D.尼罗河是古埃及人挖掘出来
中国是一个统一多民族的国家，维护统一是中华儿女不变的追求，结合所学知识回答下列问题。
（1）我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？为建立统一的中央集权采取了什么措施？
（2）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝续位后采取什么措施消除这一影响？
（3）你认为中央集权制度有什么作用？
改革是推动社会发展的不竭之力。巴马一中258班在七年级在新课改历史学习中，开展主题为“商鞅变法”的分组探究学习活动。2018届七年级的同学们，请你参与下列各组活动。
材料 商鞅变法规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。
——摘自人教版《历史》七年级上
（1）依据上述材料回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
（2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？
（3）请阅读下面图片的对话材料，黄勇和李梅同学对商鞅变法的评价产生了分歧。关于对商鞅变法评价，你认为他们中谁的评价是正确的？为什么？
四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，所说的“经”是指“六经”，是儒家思想的代表作品。据此回答下列问题：
（1）中国最早兴办太学的皇帝是谁？当时太学设置在何处？
（2）这位皇帝采纳哪位学者的什么建议，使儒家学说从此成为中国封建朝代的正统思想
（3）儒家学说的创始人是谁？作为我国古代伟大的思想家，他的思想核心是什么？作为教育家，他对古代教育有哪些杰出贡献？请列举你所知道的他的教育名言2条。
（4）“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精髓，谈谈这句话对你处理同学关系有何启示？
