国家认同是中华民族的基因。结合所学知识回答：
（1）写出中国原始农耕生活的两个典型代表（遗址）。
（2）写出中华民族的人文始祖。
（3）写出中国历史上最早的国家名称。
（4）我国文字可考的历史是从哪个朝代的什么文字出现开始的？
阅读下列材料：
材料一 张骞在前往西域的途中被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节 不失”。他始终不忘使命,在被扣留 10 余年之后，寻机逃脱，翻山越岭、风餐露宿，历尽艰难到达西 域。归途中他又被匈奴抓住，扣留了 1 年多才得以逃出，回到阔别 13 年之久的长安。张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。
材料二 司马迁从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史 资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上和 精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史 记》。
——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一指出，张骞出使西域过程中，战胜了哪些磨难？
（2）根据材料二指出，司马迁能著成《史记》，他有哪些优良品德？
（3）综上所述，从 2 人的成功经历，你受到什么启发？
阅读下列材料：
材料一 刘邦率领军队到咸阳后，颁布法令：“杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪”；其 余凡是秦朝的法律全部废除。老百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。后来刘邦在谈到为 何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”
——摘编自司马迁《史记•高祖本纪》
材料二为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了休养生息政策。他下令“兵皆罢归家”， 让士兵还乡务农、并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产。汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役入兵役。
——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）根据材料一，归纳刘邦战胜项羽的原因
（2）根据材料二，指出汉高祖的休养生息政策
（3）汉高祖的成功经验给我们有何启示？
（1）观察下图，请将下列地区的 英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。
A.沟通湘江和漓江的水利工程：灵渠
B.防范匈奴侵犯的军事防御工程：长城
（2）秦朝的主要交通路线有何特点。
（1）据图指出，北魏统一北方后，与北魏对峙的南朝政权是哪一个？
（2）据图指出，北魏统一北方的推进 路线有何特点？
阅读以下材料后判断：
公元前 138 年、公元前 119 年，汉朝派遣张骞两次出使西域，联合月氏、乌孙等共同对付匈奴。 公元前 127 年至公元前 119 年，3 次出兵重创匈奴，并在内地通往西域的咽喉要道先后设立武威、张掖、 酒泉、敦煌四郡。公元前 101 年，在轮台（今新疆轮台县）等地进行屯田，并设置地方官吏管理。公 元前 60 年，控制东部天山北麓的匈奴日逐王降汉，西汉统一西域。同年，设西域都护府作为管理西域 的军政机构。公元 123 年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。
三国曹魏政权继承汉制，在西域设戊己校尉。西晋在西域设置西域长史和戊己校尉管理军政事务。三国两晋时期，北方匈奴、鲜卑、丁零、乌桓等民族部分内迁并最后与汉族融合。327 年，前凉政权首 次将郡县制推广到西域，设高昌郡（吐鲁番盆地）。从 460 年到 640 年，以吐鲁番盆地为中心，建立 了以汉人为主体居民的高昌国，历阚、张、马、麴诸氏。
——中华人民共和国国务院新闻办公室《新疆的若干历史问题》（2019 年 7 月）
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后填“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后填“C”。
1.西域都护府建立之前，西域与西汉中央政权没有任何联系
2.张骞第二次出使西域后，首次把西汉的郡县制推广到西域
3.两汉三国两晋南北朝时期，中国在新疆设有军政管理机构
4.东汉政府派班超父子先后出使西域，班超经营西域 30 多年
5.历史雄辩地证明，新疆是中国神圣领土不可分割的一部分
