学会抓关键词是学习历史的重要方法之一，下列与“印度民族英雄”这一关键词相吻合的是（ ）
A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 拿破仑
玻利瓦尔发誓说：“在没有打碎强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静"。下列不属于玻利瓦尔功绩的是
A.打碎了葡萄牙殖民枷锁
B.解放黑人奴隶
C.成立大哥伦比亚共和国
D.分给起义士兵土地
文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。结合所学知识回答：
（1）战国时期，由谁主持修建的什么水利工程？使成都平原成为“天府之国”。
（2）孔子创立了何种思想学派？哪位皇帝开始把这种学说立为正统思想，影响深远？
（3）在我国历史上，被誉为“医圣”“书圣”的人分别是谁？
国家认同是中华民族的基因。结合所学知识回答：
（1）写出中国原始农耕生活的两个典型代表（遗址）。
（2）写出中华民族的人文始祖。
（3）写出中国历史上最早的国家名称。
（4）我国文字可考的历史是从哪个朝代的什么文字出现开始的？
阅读下列材料：
材料一 张骞在前往西域的途中被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节 不失”。他始终不忘使命,在被扣留 10 余年之后，寻机逃脱，翻山越岭、风餐露宿，历尽艰难到达西 域。归途中他又被匈奴抓住，扣留了 1 年多才得以逃出，回到阔别 13 年之久的长安。张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。
材料二 司马迁从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史 资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上和 精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史 记》。
——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一指出，张骞出使西域过程中，战胜了哪些磨难？
（2）根据材料二指出，司马迁能著成《史记》，他有哪些优良品德？
（3）综上所述，从 2 人的成功经历，你受到什么启发？
阅读下列材料：
材料一 刘邦率领军队到咸阳后，颁布法令：“杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪”；其 余凡是秦朝的法律全部废除。老百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。后来刘邦在谈到为 何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”
——摘编自司马迁《史记•高祖本纪》
材料二为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了休养生息政策。他下令“兵皆罢归家”， 让士兵还乡务农、并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产。汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役入兵役。
——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）根据材料一，归纳刘邦战胜项羽的原因
（2）根据材料二，指出汉高祖的休养生息政策
（3）汉高祖的成功经验给我们有何启示？
