某皇帝深知“水能载舟，亦能覆舟”的古训，在治国过程中轻徭薄赋，广纳贤才，虚心纳谏，开创了政治清明、社会稳定、经济发展的盛世局面，史称（ ）
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
当你看到“及第”“进土”“状元”“连中三元”这些词语时，你会想到以下哪种制度
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 科举制
D. 三省六部制
对南北政治经济文化交流起巨大促进作用的古代伟大工程是
A. 长城
B. 大运河
C. 都江堰
D. 赵州桥
下列哪一史实结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势？（ ）
A. 隋文帝灭掉陈朝 B. 隋朝创立科举制
C. 隋朝统一度量衡 D. 隋朝开通大运河
社会主义革命和事业是20世纪影响最为广泛的事件。阅读下列材料,回答问题:
材料一 十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。
——毛泽东
(1)十月革命爆发于俄国的哪个城市?其性质是什么?
材料二 1913—1925年俄国[苏俄(联)]粮食产量变化表
年份 项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿普特) | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
——《历史——经济成长历程》
(2)根据材料二归纳出1913—1921年俄国(苏俄)粮食产量变化趋势。并结合所学分析一下产生这一变化的主要原因
(3)概括1921—1925年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要原因。
材料三 我们不得不付出代价,为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为限制甚至压制企业、个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果,既有物质上的,也有精神上的。
——普京《千年之交的俄罗斯》
(4)结合所学知识回答,材料三中“苦果”的根源是什么?
国际关系是超越国家界限的国际社会关系,其发展变化是以国家的利益为核心,由当时国际环境、各国关系、各国力量的对比等多种因素综合而成。阅读材料,回答问题:
(1)图示法是学习历史的主要方法之一。上图是某同学学习后列的图示。请帮助他完成A、B、C处的内容。A(条约名称): ;B(会议名称): ;
C(影响): 。
(2)两次会议是怎样欺凌中国的?巴黎和会中关于中国的决定在中国产生了怎样的影响?
(3)你如何看待第一次世界大战后形成的这一国际关系新格局?
