观察如图，与其相对应的时代主题是
A.外争主权，内除国贼 B.星星之火，可以燎原
C.打倒列强，除军阀 D.生死攸关，历史转折
如图反映的历史信息是
A.第一次国共合作 B.四一二政变
C.国共合作破裂 D.国民政府统一全国
孙中山说：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新鲜血液。”为此，他采取的主要措施是
A.提出三民主义 B.与共产党合作 C.创立立黄埔军校 D.领导北伐战争
阅读下列材料．回答问题。
材料一 此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式．后世称之为“工业革命”。
——《大国崛起)解说词
材抖二蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三1838--1870年荚国铁路里程变化情况表
时间 | 铁路里程(单位：英里) |
1838年 | 500 |
1850年 | 6600 |
1870生 | 15500 |
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。
(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?
(3)据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。
(4)结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 印第安人说：“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。”
（1）材料一中的哥伦布与美洲是什么关系？印第安人为什么说“他是一个恶魔”？
材料二 17世纪，英国在北美建立了殖民地……英国商船从英国各地的港口出发将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
——摘自统编教材《世界历史》九年级上册
（2）材料二反映的这种贸易叫什么？结合所学知识回答，这种贸易给英国和非洲带来了怎样的影响？
材料三 我们这些集合在大会中的美利坚合众国的代表们吁请世界人士的最高裁判，来判断我们这些意图的正义性。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国
（3）根据材料三并结合所学知识指出上述材料出自哪一文件？此文件的起草者是谁？根据材料三中“独立的合众国”的表述，分析“联合殖民地”人民的这场斗争具有怎样的性质？
（4）上述三则材料之间存在着什么关系？
法国全称法兰西共和国，国名源于中世纪前期的法兰克王国。在汉字文化圈中，中国称其为法兰西，简称法国。阅读有关法国的史料，回答下列问题。
材料一 第一条：人们生来自由，权利平等。第十七条：私有财产神圣不可侵犯。
材料二 他先是作为1799至1804年的第一执政，后又作为1804至1814年的皇帝，统治了法国。……他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了公民成果，后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三法国大革命是世界近代史上规模最大，最彻底的革命，……震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。
（1）材料一的条文摘自1789年8月通过的一部法律文献，这部文献是什么？它实质上是维护哪一阶级的利益？
（2）材料二中的“他”是谁？“他”的“国内改革”在法律上是如何体现的？“他”在法律上的“国内改革”与法国大革命是什么关系？
（3）依据材料二并结合所学知识，评价材料二中“他”的“军事战役”。
（4）依据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的历史意义。
