“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”对这句话的最准确理解的是（ ）
A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B.古埃及人都饮用尼罗河水
C.尼罗河孕育了古代埃及文明 D.尼罗河是古埃及人挖掘出来
综合运用所学知识解决问题。
中国近代历史名人录
姓名 | 主张 |
李鸿章 | “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……” |
梁启超 | “法者天下之公器也，变者天下之公理也” |
孙中山 | “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” |
（1）据名人录和所学知识，指出上述三人的主张分别与哪一重大历史事件直接相关。并分别概括这三人认定当时社会急需解决的主要问题。
（2）据名人录和所学知识，归纳上述三人的主张所体现的共同时代精神。
探究问题。
材料 甲午战争以前，日本虽然对朝鲜拥有不平等条约，但是，在国际上，日本“基本上仍然是一个遭受西方压迫的亚洲小国”。甲午战争以后，日本以战胜者的姿态一跃而成为拥有殖民地的亚洲强国。……根据《马关条约》，日本获得了资本输出的权利，可以在中国开放商埠建设工厂，……其实，日本资本主义在当时还没有发展到帝国主义阶段，并没有资本输出的实力，这一条款，主要是为了收买西方列强而提出的……日本打破了旧的东亚秩序而达到了“脱亚”的目的，同时也决定了日本的“入欧”。
另一方面，甲午战争庞大的军需订货，刺激了工业和整个国民经济的发展，资本家大发战争财。同时，巨额的战争赔款加快了日本资本的原始积累。甲午战争给日本带来了极大的好处，这些好处促使日本开始新的侵略，“大国主义和军国主义的思想已渗透到日本国民当中”。
（1）根据所学知识，指出甲午战后列强经济侵略的主要方式。
（2）根据材料，探究甲午战争对日本国运发展的影响。
阅读材料，回答问题。
材料一 美国原子弹研制和使用的进程
时间 | 事件 |
1942年夏天 | 美国在英国和加拿大的合作下，开始了一项代号为“曼哈顿计划”的研发原子弹的军事工程。 |
1945年7月16日 | 世界上第一颗原子弹在美国新墨西哥州的沙漠中试验成功。 |
1945的8月6日和9日 | 美国分别在日本广岛和长崎投下了原子弹“小男孩”和“胖子”。 |
材料二 美国之所以在苏联即将参战前夕匆匆忙忙扔下两颗原子弹，一个重要原因就是要在苏联参战之前结束太平洋战争，或抵消由于苏联参战造成的影响，阻止苏联在远东扩张势力，使美国在这一地区处于支配地位。
——白建才：《试论核武器在冷战发生、发展和结束中的作用》
（1）据材料一，指出原子弹首次应用于哪场战争？
（2）根据材料二，归纳美国使用原子弹的目的有哪些？
（3）结合所学知识，概括使用原子弹对当时美国产生的影响。
1972年，美苏就限制进攻性战略武器达成协议，规定今后不再建造陆基洲际导弹发射器，导弹拥有数量限制为美国1710枚，苏联2358枚。这一协议
A.表明美苏始终维护世界和平 B.使美苏两极格局受到了冲击
C.说明苏联综合国力超越美国 D.一定程度上缓和了国际局势
斯大林说：“在一战以后，战胜国主要是英、法、美建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”下列会议中，与这种“和平制度”建立有关的是
A.联合国国际组织会议 B.巴黎和会 C.雅尔塔会议 D.万隆会议
