春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起。阅读下列材料,回答问题。
材料一 温故而知新,可以为师矣;为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
材料二
(1)材料一是谁的言论? 他是什么时候的历史人物? 结合材料一说说他在思想、教育方面的主张。
(2)写出材料二中的四位人物所代表的派别
①墨子: ②孟子: ③庄子: ④韩非:
(3)在历史活动课中,电视台要招聘百家争鸣栏目主持人,根据提供的栏目名称,请你分别 为材料二中的四位人物安排最适合主持的栏目。
《人与自然》......
《法制在线》......
《和平使者》......
《关爱民生》......
(4)上述诸子中有哪些思想值得我们今天借鉴? 我们应如何对待诸子百家中的学说?
阅读下列材料,回答问题。
材料一某历史事件的内容
政治 | ①建立县制,由国君直接派官吏治理。 ②废除贵族的世袭特权。 ③改革户籍制度,加强对人民的管理。 ④严明法度,禁止私斗。 |
经济 | ①废除井田制,允许土地自由买卖。 ②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 ③统一度量衡。 |
军事 | 奖励军功,对有军功者授予爵位土地。 |
材料二 “商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。”
材料三 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。他被诬陷“谋反”, 惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)材料一、二、三反映了什么历史事件?
(2)材料一所举的措施中,若你是当时的新兴封建地主,你会对其中哪项措施表示欢迎?
(3)材料一所举的措施中,若你是当时的奴隶主贵族,你会对法令中的哪些措施不满? 原因是什么?
(4)从材料二中可以看出,“商君”是怎样推行改革的。
(5)结合材料三和所学知识,谈谈这一历史事件的意义? 结合所学知识,你认为这一历史事件取得成功的原因有哪些? 从这一历史事件中你能得到什么启示?
中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问
材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二：如图所示
（1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？
（2）诸侯要要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？
（3）著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓基众.然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛代，周天子弗能禁止”。根据这则记收及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？
“文景之治”这一盛世景象出现的原因有
①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担
②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑
③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则
④重视“以德化民”，社会比较安定
⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治。
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①③④⑤
D. ②③④⑤
西汉建立之初，统治者面临的首要课题是
A.提倡节俭 B.恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
C.以德化民 D.加强中央集权统治
“高祖兴，汉业建”，结合所学解读此三字经中的“高祖”和“汉业”分别指的是（ )
A.刘邦，西汉 B.项羽，西汉 C.刘邦，东汉 D.刘彻，西汉
