明清时期是中国传统农学最为发达的时期，一个突出的表现就是农书的增加，在数量上全面超越了以前各个历史时期，《救荒本草》等应用植物学著作的产生是明清农学发展的又一特点，这些著作不仅对野生可食植物的形态、功效、使用方法进行详尽的描述，还配以图画，方便辨识利用。这段材料反映了当时
A.政府重视科学研究 B.人地矛盾突出
C.经世致用思潮盛行 D.人们讲究绿色养生
读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——唐 李白
材料二
材料三:祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
——唐 胡曾
材料四:中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
(1)材料一中的秦王指谁? “扫六合”指的是什么,有什么历史意义?
(2)材料二中结构图反映的是秦朝首创的哪一制度? 从图中可以看出中央政府设置了“三公”,其中分管行政的是哪一职位? 为加强中央集权,在地方上实行了哪一行政制度?
(3)为了适应国家统一的需要,秦朝统治者在经济、文化上分别采取了什么措施?
(4)材料三中的“胡”指哪个少数民族? 为了抗击这个少数民族,秦王采取了什么措施?
(5)依据材料四,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起。阅读下列材料,回答问题。
材料一 温故而知新,可以为师矣;为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
材料二
(1)材料一是谁的言论? 他是什么时候的历史人物? 结合材料一说说他在思想、教育方面的主张。
(2)写出材料二中的四位人物所代表的派别
①墨子: ②孟子: ③庄子: ④韩非:
(3)在历史活动课中,电视台要招聘百家争鸣栏目主持人,根据提供的栏目名称,请你分别 为材料二中的四位人物安排最适合主持的栏目。
《人与自然》......
《法制在线》......
《和平使者》......
《关爱民生》......
(4)上述诸子中有哪些思想值得我们今天借鉴? 我们应如何对待诸子百家中的学说?
阅读下列材料,回答问题。
材料一某历史事件的内容
政治 | ①建立县制,由国君直接派官吏治理。 ②废除贵族的世袭特权。 ③改革户籍制度,加强对人民的管理。 ④严明法度,禁止私斗。 |
经济 | ①废除井田制,允许土地自由买卖。 ②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 ③统一度量衡。 |
军事 | 奖励军功,对有军功者授予爵位土地。 |
材料二 “商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。”
材料三 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。他被诬陷“谋反”, 惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)材料一、二、三反映了什么历史事件?
(2)材料一所举的措施中,若你是当时的新兴封建地主,你会对其中哪项措施表示欢迎?
(3)材料一所举的措施中,若你是当时的奴隶主贵族,你会对法令中的哪些措施不满? 原因是什么?
(4)从材料二中可以看出,“商君”是怎样推行改革的。
(5)结合材料三和所学知识,谈谈这一历史事件的意义? 结合所学知识,你认为这一历史事件取得成功的原因有哪些? 从这一历史事件中你能得到什么启示?
中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问
材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二：如图所示
（1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？
（2）诸侯要要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？
（3）著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓基众.然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛代，周天子弗能禁止”。根据这则记收及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？
“文景之治”这一盛世景象出现的原因有
①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担
②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑
③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则
④重视“以德化民”，社会比较安定
⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治。
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①③④⑤
D. ②③④⑤
