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阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题 材料一 万国尽征戍,烽火被冈峦。积尸草...

阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题

材料一  万国尽征戍,烽火被冈峦。积尸草木腥,流血川原丹。

——杜甫《垂老别》

(1)材料一描绘的是什么事件造成的惨状?给唐朝社会带来了什么影响?

材料二  “太祖之有天下,救五代之乱,不戮一人,自古无之”。

——程颐

(2)著名理学家程颐评价的人物是谁?从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么?

材料三  1005年,北宋和辽双方订立和议,辽朝撤军,宋给辽岁币,此后很长时间双方保持着和平局面;1044年北宋和西夏订立“宋夏和议”,西夏元昊向北宋称臣,宋给西夏岁币,宋夏边境贸易兴旺。

(3)据材料三和所学知识回答,北宋与辽、西夏订立和约,对于中华民族的发展有何积极作用?

 

(1)安史之乱。唐朝的国势从此由盛转衰,各种矛盾越来越尖锐 (2)宋太祖赵匡胤。建立北宋,陆续消灭割据政权,结束了五代的分裂局面。 (3)使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面;促进了边疆的贸易与开发,有利于经济的交流和发展;加强了各民族间的友好关系,促进了民族交融。 【解析】 (1)根据材料一“万国尽征戍,烽火被冈峦。积尸草木腥,流血川原丹”,可知与安史之乱相关;结合所学知识可知,755年,唐玄宗后期,安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“安史之乱”;安史之乱对社会经济造成极大的破坏,生产大受摧残,田地大量荒芜,人民流离失所,许多州县成为废墟。唐朝的国势从此由强盛转向衰落,各种矛盾越来越尖锐。 (2)根据材料二“太祖之有天下,救五代之乱”,结合所学知识可知,著名理学家程颐评价的人物是宋太祖赵匡胤。从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是建立北宋,陆续消灭割据政权,结束了五代的分裂局面。 (3)根据材料三,“辽朝撤军,宋给辽岁币,此后很长时间双方保持着和平局面”、“和议”,西夏元昊向北宋称臣,宋给西夏岁币,宋夏边境贸易兴旺”结合所学知识可知,北宋与辽、西夏订立和约,使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面;促进了边疆的贸易与开发,有利于经济的交流和发展;加强了各民族间的友好关系,促进了民族交融。
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读下列材料,结合所学知识,回答下列问题

材料一  唐朝对外主要交通路线图

材料二  据记栽,当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系,首都侨居有大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等,最多达万人以上。仅日本的遣唐使就达十多批。

材料三  “四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”

请回答:

(1)写出材料一图中地点A的名称。

(2)根据材料一、二,归纳唐朝对外交往的特点?

(3)结合所学知识,分析出现这些特点的主要原因有哪些?

(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?根据他的口述,由其弟子记录完成了哪部著作?

 

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阅读材料,回答问题:

材料一隋初与隋盛时人口、垦田、粮仓比较简表

 

隋初

隋盛时

结论

人口

三千多万

四千六百多万人

 

垦田

一千九百多万多顷

五千五百多万顷

 

粮仓

长安太仓

含嘉仓、洛口仓

 

 

材料二“天下转漕仰给,在此一渠。”“北通涿郡之渔商,南运江都之传输,其为利也博哉!”

请回答问题:

(1)请你分析材料一的统计数字,把答出的结论填到右边的空格中。

(2)材料一反映了隋朝社会的什么情况?

(3)材料二中这条“渠”指的是什么?开凿的目的是什么?

(4)材料二评价者持什么态度?

 

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A. B.

C. D.

 

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A.元昊 B.朱温 C.铁木真 D.黄巢

 

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