下面已经发现的早期人类中，最早开始使用火的是
A.元谋人 B.北京人 C.山项洞人 D.半坡人
炎帝和黄帝结成部落联盟，与另一部落首领蚩尤大战于
A.阪泉 B.河姆渡 C.陕西半坡 D.涿鹿
新石器时代指的是
A.使用磨制石器的时代 B.用打制方法制作刮削器、尖状器的时代
C.北京人使用工具围猎的时代 D.元谋人时期使用石器的时代
下面哪些工具出现在北京人的生活中？
①石砧 ②尖状器 ③铁矛 ④石锤
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
民主制度是伴随着西方资本主义的发展而产生的，九年级某班学生正在就“西方民主制度的起源、产生与保障”这一内容进行探究活动，请你参加。
任务一（图像资料解读历史信息）
（1）请说说图一、图二反映的国家在早期西方民主制度产生过程中所起到的作用。
任务二（思维导图——进行历史解释）
（2）简述如图中①②③处箭头所指相关史实之间的内在联系。
任务三（对比分析——探索历史方法）
民主制度是建立在人民主权概念之上，由民主和民众组合而成的社会政治秩序和规则。宪法是民主社会的基本规范，也是民主和民众受托关系的契约文本。
国家 | 法律文件 | 制定或颁布机构 | 政治制度 |
英国 | ④ | 议会 | 君主立宪制 |
法国 | 《人权宣言》 | ⑤ | 民主共和制 |
美国 | 1787年宪法 | 制宪会议 | ⑥ |
（3）根据所学知识，写出上表中④⑤⑥处所指代的内容并分析英、法、美三国早期在实现民主政治的过程中体现出的异同点。
任务四（史料实证——论述历史观点）
（4）阅读以下材料，综合上述探究，写一篇小短文，谈谈你对西方民主制度的认识，题目自拟，要求史论结合，要点清晰，不少于100字。
我信仰民主政体，因为它使每个人都能发挥出自己的能力。
——伍威尔逊
在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。
——马克思
民主并不是什么好东西，但它是我们迄今为止所能找到的最好的一种制度。
——丘吉尔
科技是一把双刃剑，带给人类福音的同时也会带给人类灾难。阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪60年代后期，第二次工业革命开始，人类进入了“电气时代”。第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事、科技和生产力产生了深远的影响。资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生。第二次工业革命，使得资本主义各国在经济、文化、政治、军事等各个方面发展不平衡，帝国主义争夺世界市场和争夺世界霸权的斗争更加激烈。第二次工业革命，促进了世界殖民体系的形成，使得资本主义世界体系最终确立，世界逐渐成为一个整体。
（1）根据材料一，概括第二次工业革命的特点。结合材料一和所学知识，谈谈第二次工业革命对世界的影响。
材料二 工业革命后，从事工业的人口数量增多，从事农业的人口数量下降。妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1760年，英国拥有5万——10万人的城市只有一个，1851年达到13个；1851年，拥有10万人以上的大城市已经有77个。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。但由工业化和城市化所引发的一系列“城市病”也在英国发作起来，英国的“城市病”最突出的病症表现在日益严重的环境污染问题上。
（2）根据材料二，概括工业革命后出现的社会变化。
材料三 1897年12月6日，时任德意志帝国首相的伯恩哈德冯比罗在国会作演讲时说道：“我们不想让任何人站在阴影里，但我们也渴望阳光下的地盘。”这是德国为此前以巨野教案为由出兵占领中国胶州湾的事件作出的一番解释。
（3）材料三中的“渴望阳光下的地盘”是指什么？德国出兵强占胶州湾造成了什么影响？
