Question

文化的传承与保护是值得我们思考的现实问题。阅读下列材料，回答问题

材料一：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。

——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》

材料二：法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故明主之国，无书简之文，以法为教（法：法令）……

——《韩非子》

材料三：百姓足，君孰与不足?（做君王的还有什么不满足?）百姓不足，君孰与足?夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人（仁德的人，自己想站得住，首先使别人也能站得住，自己做到通达事理，首先要使别人也通达事理）。

——孔子

民为贵，社稷次之，君为轻。天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙……（天子不行“仁政”，便保不住他的天下；诸侯不行“仁政”，便保不住他的国家；卿、大夫不行“仁政”，便保不住他的宗庙）

——孟子

材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

请回答：

（1）材料一反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面?并写出“百家”中的三家。

（2）材料二指出了怎样的治国策略?

（3）概括材料三中孔孟两人思想的共同之处。

（4）据材料四指出习总书记要求我们如何对待传统文化?其目的是什么?

Answer

（1）“百家争鸣”；儒家、道家、墨家、法家、兵家等。（任意3个）

（2）以法治国。

（3）都主张以民为本；都强调“仁”。

（4）要求：汲取优秀传统文化的精华；

目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

【解析】

（1）依据所学知识可知，材料一反映的是战国时期在思想文化领域出现的百家争鸣的局面；百家争鸣中有儒家、道家、墨家、法家、兵家等。

（2）根据材料二的内容“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故明主之国，无书简之文，以法为教”可知，材料反映了以法治国的治国策略。

（3）根据材料三的内容“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”和“民为贵，社稷次之，君为轻。天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙”可知，孔子和孟子两人都主张以民为本，都强调“仁”政。

（4）根据材料四的内容可知，习总书记要求我们要汲取优秀传统文化的精华；其目的是使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。