19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是( )
A.史实：俄国废除农奴制结论：彻底消除了封建残余
B.史实：中国洋务运动结论：是中国近代史的开端
C.史实：日本明治维新结论：是一次资产阶级改革
D.史实：美国南北战争结论：实现了美国的独立
林肯总统说：“我们不是敌人，我们是朋友，我们友情的纽带，也许会因情激动绷紧，但绝不可能割断，”美国人“友情的纽带”被割断最终引发了
A. 美国独立战争
B. 美国南北战争
C. 克里米亚战争
D. 朝鲜战争
玻利瓦尔领导了反抗殖民统治斗争，他是殖民地国家和人民反抗殖民侵略的杰出代表，他领导的起义军队主要活动在
A.印度 B.非洲 C.南美洲 D.北美洲
辽宋夏金元时期是我国历史上多民族政权并立的时期，结合所学知识回答：
（1）如图的人物是谁？为了加强中央集权，他在中央行政方面采取了什么措施？
（2）西夏是哪个少数民族建立的政权？列举一位这一时期少数民族政权的杰出领袖。
（3）宋与少数民族政权间既有战也有和。宋与哪些政权曾议和订约？南宋时期为抵抗少数民族的南下而涌现出的杰出人物是那两位？
隋唐时期，国家的强盛，文化繁荣，成就突出。请回答：
（1）请写出隋唐时期出现的二个“盛世”
（2）被外国人称为“中国第五大发明的科举制是隋朝的一大创举。它正式创立的标志是什么？
（3）唐诗是我国文学园地的一朵绚丽奇葩。唐代诗人群星璀璨。我国古代最杰出的浪漫主义诗人被后世誉为什么？以诗真实反映历史的唐朝现实主义诗人是谁？
（4）隋唐社会繁荣给我们什么启迪？
材料一：唐太宗说：“目占皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。
——《历史创新能力培养》
材料三：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，虔奉欢盟，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，……只令三司搬差人送至雄州交割。
请回答：
（1）材料一体现了唐太宗采取了什么样的民族政策?
（2）根据材料二，指出图一与图二分别属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式?
（3）材料三中的“誓书”历史上称为什么?说说此“誓书”签订后对宋辽关系的影响?
（4）结合材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示?
