“民主”一直是人类的不懈追求，下列制度最能体现民主精神的是（ ）
A.世袭制 B.分封制 C.禅让制 D.宗法制
四五千年前黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其首领就是被后人尊奉为“人文初祖”的传说人物
A.炎帝和黄帝
B.尧、舜、禹
C.黄帝和蚩尤
D.炎帝和蚩尤
如图，如今在云南省境内一些少数民族聚居地还存有一些干栏式建筑，相似建筑最早发现于
A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.半坡人遗址
D.河姆渡遗址
某班历史兴趣小组进行探究性学习，将收集到的史料图片编成一组，用来反映某原始人类的生产生活情况。该原始人类是
A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民
在学完“中国早期人类的代表——北京人”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ）
A.用圆形方孔铜钱购物 B.种植水稻
C.用鱼叉、鱼钩、渔网捕鱼 D.利用天然火，烧烤食物
阅读下列材料：
材料一：北魏时一位皇帝认为，要维持国家的稳定和发展，必须依赖黄河流域的租调。为保租调剥削，就要在政治、军事上加强对这一地区的控制。
材料二：这位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到许多贵族的反对。于是，公元 493 年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！于是宣布定都洛阳，次年正式迁都。
材料三：南朝官员陈庆之出使北魏，感慨地说“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言表。”
请回答：
（1）材料一和材料二中的皇帝指的是谁？
（2）根据材料一说出他为什么要迁都？
（3）材料二的故事给了你什么样的启示？
（4）材料三说明了什么？
