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阅读下列材料,回答问题。 材料一 (1)材料一中的人物建立起我国历史上第一个统一...

阅读下列材料,回答问题。

材料一 

(1)材料一中的人物建立起我国历史上第一个统一的封建王朝,请问他是谁?

(2)图片反映了秦朝开创的什么制度?丞相和御史大夫分别主管什么事务?

材料二  西汉初,诸侯势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至企图谋反。地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。

——义务教育教科书《中国历史》七年级上册

(3)针对材料二反映的社会问题,汉武帝采取了哪些措施?

材料三  臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。

——《汉书·董仲舒传》

(臣的愚见认为,只要不是礼、御、书、数、射、乐这六种技艺之内,不是孔子传下来的学问的,都把它们绝了,不要让它们并进。)

(4)材料三中董仲舒向汉武帝提出什么建议?被采纳后对儒家思想产生了什么影响?

 

(1)秦始皇或嬴政。 (2)中央集权制度;行政和监察。 (3)①汉武帝采纳主父偃的建议,颁布“推恩”令。②汉武帝建立刺史制度。 (4)罢黜百家,独尊儒术;儒家学说立为正统思想(儒家学说处于主导地位) 【解析】 (1)依据所学可知,材料图一中的人物是秦始皇,公元前221年建立起我国历史上第一个统一的封建王朝---秦朝。 (2)第一问依据所学可知,图片反映了秦朝开创的中央集权制度;第二问依据所学可知,秦朝建立后,为了适应新的统一形势,加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权;中央设太尉、丞相、御史大夫;太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官。 (3)第一问依据材料信息“西汉初,诸侯势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至企图谋反。地方上的豪强地主也发展起来”可知,此内容反映了中央受到郡国的威胁。汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”,陆续削夺大批列侯的爵位,解除王国对中央的威胁;汉武帝大力加强监察制度,在地方,建立刺史制度,每个州部派刺史一人,负责监督地方官员。 (4)第一问依据材料信息“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”可知,此内容反映了董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议;第二问依据所学可知,汉武帝接受董仲舒建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想成为封建社会的正统思想。  
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改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下列材料,回答问题。

材料一  商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。

——马非百《秦集史》

材料二 

 

 

经济

1.废除井田制,允许土地自由买卖

2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可以免除徭役

3.统一度量衡

 

 

——节选自义务教育教科书《中国历史》七年级下册

材料三  “他”即位后,立志用文治移风易俗。他力排众议,490年迁都洛阳,把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原,他进一步推行汉汉化措施,这些措施,促进了民族的交融,也增强了北魏的实力。

——节选自义务教育教科书《中国历史》七年级下册

(1)根据材料一,指出商鞅变法的有利条件。根据所学知识回答支持商鞅变法的国君是谁?

(2)根据材料二指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。结合所学知识,分析这场变法对秦国产生的影响。

(3)依据材料三,回答材料中的“他”是谁?

(4)结合上述材料和所学知识,谈谈你对改革有何看法。

 

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