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阅读材料,完成下列要求。 材料一:今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩,而“共主...

阅读材料,完成下列要求。

材料一:今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二:秦王嬴政任用许多能干的人,如李斯、蔚缭、王翦等。其中。蔚缭是当时的军事家,当秦王发现这位军事人才时,竟然放下国王架子,“依法食饮与缭同”,后来任命他为统管军事。

材料三:汉武帝即位时,下诏令各郡县推举人才,由他亲自出题。通过这样的考察,他发现了一批有真才实学的人。对出身低微的人,他也能破格录用。如出身奴仆的卫青,做到了大将军。

(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?

(2)根据所学知识,请用一句话分别概括秦王嬴政、汉武帝的最大贡献。

(3)从材料二、三可以看出,秦王嬴政、汉武帝在政治方面有何共同点?

(4)除了 材料中提到的措施外 ,秦王嬴政、汉武帝还在思想上分别采取了什么措施

 

(1)分封制 (2)秦王嬴政:灭六国,统一中国。;汉武帝:实现了大一统。 (3)重视人才 (4)秦王嬴政:焚书坑儒;汉武帝:“罢黜百家,独尊儒术” 【解析】 (1)依据材料一“而‘共主’名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明”的信息,结合所学知识可知,西周的“地方分权体制”指的是分封制。 (2)根据所学知识可知,秦王嬴政的重大贡献是灭六国,统一中国;汉武帝的重大贡献是实现了大一统。 (3)依据材料二“秦王嬴政任用许多能干的人,如李斯、蔚缭、王翦等”的信息,以及材料三“汉武帝即位时,下诏令各郡县推举人才”的信息可知,秦王嬴政、汉武帝在政治方面的共同点是他们都重视人才。 (4)根据所学知识可知,除了材料中提到的措施外 ,秦王嬴政在思想上采取的措施是焚书坑儒;汉武帝在思想上采取的措施是罢黜百家,独尊儒术”。  
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阅读材料 ,完成下列要求。

材料一: 2013年国家主席习近平提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,称为“一带一路”。 “一带一路”,不只是单纯的陆上与海上国际交往通道,而是一个借助历史符号构筑的全球联系网络,是一个彰显中国国际影响力的战略构想,令世界各国意识到中国的重要性正在与日俱增。

材料二

(1)根据材料一,在古代,我国陆地上就已经有了重要的商路与外国进行沟通,进行贸易往来。请问这条商路的出发点在什么地方?这条商路的开辟有着什么作用?

(2)这条商路的建设历经了千辛万苦,请根据材料一并结合所学知识,指出在西汉时期,谁为这条商路的建设作出了巨大的贡献?后来,哪一宗教通过这条商路传入中国?

(3)根据材料一并结合所学知识思考今天中国重提丝绸之路,共建“一带一路”有什么现实 意义?〔2分)

(4)材料二图中A所在地区是西域,为了管理西域,公元前60年西汉设置了什么机构?其意义是什么?

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一:如下图《三国两晋南北朝时期政权分合示意图》

材料二:孝文明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心欣慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵成,使其整体的汉化。

——钱穆《国史大纲》

(1)写出材料一中A处和B处的政权名称。

(2)材料二中“一个塞北游牧的民族”所指的是哪一民族?结合所学知识,写出他的改革中“汉化”的具体措施。

(3)根据材料一和材料二,概括三国两晋南北朝时期的时代特征。

 

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C.锺繇 D.顾恺之

 

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东晋南北朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是

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