阅读下列材料,回答问题
材料一:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。……古今多少事,都付笑谈中。”
材料二:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。
——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
(1)材料中的“浪花淘尽英雄”“一时多少豪杰”,是说在那个历史年代,曾有过很多英雄豪杰,请你举出两个当时的“英雄豪杰”来。你最喜欢的是哪个英雄豪杰?为什么?
(2)你知道苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》这首词描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役吗?这次战役交战双方是谁?对当时的时局有什么影响?
(3)除了这次以少胜多的著名战役,你还能举出一例古代以少胜多的战役吗?
中国古代曾创造出许多制度,制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一:周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
材料二:如下图。
(1)材料一反映了西周的什么制度?
(2)实施这一制度的目的是什么?
(3)材料二中居于金字塔顶端的是谁?
(4)诸侯要对周天子尽哪些义务?
(5)这一制度起到了什么作用?
请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:他鼓励人们开垦农田,实施耕种。他年老时,推举舜做他的继承人。
材料二:他全身心的投入治水,曾三过家门而不入。因治水有功,舜年老时,把部落联盟首领的位子让给了他。
材料三:禹立,勤劳天下,日夜不懈,通大川,决壅塞,凿龙门,降通漻水以导河,疏三江五湖,注之东海,以利黔首。
(1)材料一中的“他”指的是谁?
(2)材料二中的“他”指的是谁?他被后人尊称为什么?他继位后扩大了哪一部落的势力和影响?
(3)两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度?
(4)材料三中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功?
(5)大禹有哪些精神值得我们学习?
列举南朝时期的四个朝代名称。
根据提示写出相对应的古代工程。
(1)能起到防洪、灌溉、运输等作用并造福千秋的古代工程是﹣﹣ 。
(2)为保卫国家,抵御匈奴侵犯的古代工程是﹣﹣ 。
根据提示写出相对应的人物。
(1)商朝最后一个王﹣﹣ 。
(2)主张改革,提倡法治的思想家﹣﹣﹣ 。
(3)改进造纸术的是﹣﹣ 。
(4)把西汉推向鼎盛时期的是﹣﹣ 。
(5)东晋的建立者﹣﹣ 。
(6)《女史箴图》和《洛神赋图》的作者﹣﹣ 。