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阅读材料,回答问题。 材料一:旧贵族由于既得利益受到损害,于是与太子串通一气,诽...

阅读材料,回答问题。

材料一:旧贵族由于既得利益受到损害,于是与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法顺应了历史潮流,仍继续推行,秦的国势日趋强盛。

材料二:高祖曰:“……今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)……三十(岁)以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。”

——《魏书·咸阳王禧传》

1)据材料一,“他”是谁?主持了哪次改革?哪句话说明此次改革成功的原因?

2)材料二是中国古代哪次改革?材料反映了这次改革的哪项内容?再举一项本次改革的其他内容。

3)结合材料和所学知识,说明这两次改革的作用的共同点是什么?

 

(1)商鞅。商鞅变法。改革顺应了历史潮流。 (2)北魏孝文帝改革。使用汉语,禁用鲜卑语。迁都洛阳。 (3)都增强了国家的实力。 【解析】 (1)依据材料一“他虽遭不幸,但新法顺应了历史潮流,仍继续推行,秦的国势日趋强盛。”结合所学可知,材料一反映的是商鞅变法,“他”是商鞅,材料中“新法顺应了历史潮流”说明此次改革成功的原因。公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下实行变法,商鞅变法中,奖励军功,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权等措施,触犯了旧贵族的利益,遭到他们的反对。但春秋战国时期,是我国历史上从奴隶社会向封建社会过渡的时期,商鞅变法顺应了这一历史潮流,促进了封建制度的确立,推动了社会的发展和进步。商鞅变法取得了成功。 (2)依据材料二“……今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等),三十(岁)以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为之,当降爵黜官。各宜深戒。”可知,材料反映的是中国古代北魏孝文帝改革;材料二反映了这次改革的内容是官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。本次改革的其他内容还有迁都洛阳等。 (3)结合材料和所学知识可知,商鞅变法和北魏孝文帝改革的作用的共同点是都增强了国家的实力,顺应历史的潮流,推动了社会进步。
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一:为了加强思想控制,秦始皇“焚书坑儒”,下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他书籍一律销毁;秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。

材料二: 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初的科举制度。在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大,其对文化上危害也最长远

——胡寄窗《中国经济思想史》

材料三 :统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一致的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的。……因此,我们平心而论,董仲舒统一思想,尊崇儒术的呼吁,其功当多于过。

——李威熊《董仲舒与西汉学术》

1)概述材料一秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度?他们的共同目的又是什么?

2)材料二、三对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同?

3)我们应该怎样对待中国传统思想文化?

 

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