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阅读下列材料,回答问题。 材料一 在伯里克利时代,雅典奴隶主民主政治发展到高峰,...

阅读下列材料,回答问题。

材料一 在伯里克利时代,雅典奴隶主民主政治发展到高峰,所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权,并且担任公职的公民开始获得津贴。伯里克利曾演讲:“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。”

材料二 8世纪前期,法兰克王国不再像以前那样只是将土地无偿的赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人为封君,接受地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君,封君则必须保护封臣的观念日益流行开来。

材料三 646年,新年伊始,天皇发布了《改新之昭》:废除氏姓世袭制度;把各级地方官吏的任免权收归中央……改革丧葬制度,禁止皇室、贵族营造大型陵墓……

1)阅读材料一,概括伯里克利的施政方针。 这一施政方针对后世的影响如何?

2)材料二中的法兰克王国的这场改革产生了什么影响?维系这一影响的纽带是什么?

3)根据材料三和所学知识回答,这次改革在日本历史上被称为什么?推动这场改革的直接因素是什么?产生了什么影响?

4)以上三次改革性质虽然不尽相同,但影响深远,请你谈谈你对改革的认识。

 

(1)实行民主政治,扩大公民权利;为后世开创了民主政治的典范。 (2)影响:西欧形成了封建等级制度。纽带:土地的赐封。 (3)大化改新;直接因素:中国文化的影响;影响:日本发展成为中央集权制的封建国家,标志日本从奴隶社会过渡到封建社会。 (4)改革是推动社会(国家)发展的动力;改革能促进社会、经济的发展;一个国家、一个民族要发展,就要不断的改革创新。(意思相近即可) 【解析】 (1)据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。”可知,伯里克利的施政方针是实行民主政治,扩大公民权利。伯里克利改革为后世开创了民主政治的典范。 (2)据材料二“8世纪前期,法兰克王国不再像以前那样只是将土地无偿的赏赐给贵族”及所学知识可知,材料二中的法兰克王国的这场改革是查理•马特改革,查理•马特改革使西欧形成了封建等级制度。土地的赐封是维系这一影响的纽带。 (3)据材料三“646年,新年伊始,天皇发布了《改新之昭》”和所学知识可知,这次改革在日本历史上被称为大化改新。中国文化的影响是推动这场改革的直接因素。从646年开始,日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革,史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家,标志日本从奴隶社会过渡到封建社会。 (4)本题是开放型题目,考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意,言之有理即可。如:改革是推动社会(国家)发展的动力;改革能促进社会、经济的发展;一个国家、一个民族要发展,就要不断的改革创新。  
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考点分析:
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人类文明的起源和发展与其所处的自然环境密切相关。认真阅读下列两幅知识结构图,结合所学知识,按要求在如图ABCDE五个框内分别填上适当的内容。

1)图一中的A:写出亚非文明在政治上的相同之处及在经济上呈现的共同特点。

2)图一中的B:注明其民主政治的局限性。

3)观察图二,依据(模仿)日本“大化改新”使“日本从奴隶社会过渡到封建社会”的模式,分别回答CDE所表示的内容。

 

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下列关于阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献,叙述不正确的是(  )

A.将大量的希腊、波斯的典籍翻译为阿拉伯文

B.给中国带来了伊斯兰教和伊斯兰文化

C.“阿拉伯数字”和代数学都是阿拉伯人创造的

D.给欧洲带去中国的火药、指南针等发明和印度的棉花、食糖

 

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阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括

A.都是先创立自己的宗教后建立统一国家

B.都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国

C.都取得了辉煌的文化成就

D.客观上都促进了东西方的文化交流

 

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12世纪末,控制了日本中央政权,使天皇成为虚君的是(  )

A.地方豪强势力 B.武士集团

C.寺院 D.文管集团

 

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7世纪中期,在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是( )的利益

A.奴隶主阶级 B.农民阶级 C.地主阶级 D.资产阶级

 

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