“青铜文明”是对商周时期人们创造的物质文化的高度概括。下列出土的青铜器中，世界上已知最重的青铜器是（ ）
A.
B.
C.
D.
学习历史的价值之一就在于“前事不忘，后事之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了夏商两朝的灭亡，给你的启示是
A. 重视教育，奖励学术
B. 加强国防，充实军备
C. 任用贤者，勤政爱民
D. 发展经济，增强国力
传说中，他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐……请问该材料中的“他”是
A.蚩尤 B.黄帝 C.炎帝 D.尧
下列各项中，作为历史学习研究最可靠的材料是
A.“女娲补天”的传说
B.河姆渡考古出土的“稻谷”“骨耜”及木结构水井
C.小说《封神榜》
D.电影《荆轲刺秦王》
历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今（2019年）70—20万年，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是
A. 元谋人
B. 北京人
C. 半坡人
D. 河姆渡人
阅读下列材料，回答问题。
材料一 苏联曾宣布1952年的谷物产量达到13000万吨。实际上，这一年只生产了9000多万吨粮食，1953年又降为8250万吨。苏联1953年的人均粮食和肉类的产量只有432公斤和30公斤，比革命前1913年的540公斤和31.4公斤还要低。
材料二 “以‘民主社会主义’取代‘科学社会主义’”。所谓“民主社会义”就是十月革命后的社会民主主义，它以伯恩施坦、考茨基的理论为依据，反对暴力革命，提倡“一般民主”反对无产阶级专政。
材料三 2008年8月14日格鲁吉亚议会以117票全票通过关于格鲁吉亚退出独联体的决议，宣布格鲁吉亚正式退出1991年12月在独联体框架内签署的关于成立独立国家联合体的协定。
（1）材料一说明当时苏联的发展面临着什么困境？导致这种困境的根源是什么？
（2）材料二中的“以‘民主社会主义’取代‘科学社会主义’”是苏联哪位领导人的改革措施？这次改革对苏联产生了怎样的影响？
（3）材料三中的“独立国家联合体”是在什么背景下成立的？
（4）你从上述三则材料所述内容中能得到哪些启示？
