《三字经》“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”中不能体现的史实是
A.秦统一中国 B.文景之治 C.西汉建立 D.楚汉战争
在达州市中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张？（ ）
A. 儒家 法家 B. 道家 兵家 C. 道家 儒家 D. 墨家 儒家
改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在
A. 秦国 B. 韩国 C. 楚国 D. 燕国
在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于
A.春秋时期 B.战国时期 C.秦汉时期 D.隋唐时期
“青铜文明”是对商周时期人们创造的物质文化的高度概括。下列出土的青铜器中，世界上已知最重的青铜器是（ ）
A.
B.
C.
D.
学习历史的价值之一就在于“前事不忘，后事之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了夏商两朝的灭亡，给你的启示是
A. 重视教育，奖励学术
B. 加强国防，充实军备
C. 任用贤者，勤政爱民
D. 发展经济，增强国力
