公元前3世纪的西方学者，把七个壮丽的人造景观称为“古代文明七大奇迹”。经历漫长岁月保存下来的唯一“奇迹”是位于北非的
A.金字塔 B.摩亨佐·达罗遗址
C.雅典卫城遗址 D.克里特岛宫殿遗址
掌握学习方法，是学习历史的重要过程。结合所学知识，回答问题。
（时空观念）
（1）把握时空观念有助于学习历史。写出下列时间轴中1947年和1991年底所代表的标志性事件名称。
（信息获取）
（2）学习历史要善于从史料中获取信息。从图一和图二中任选一个，写出你获得的信息。结合所学学习，说明图一与图二之间的关系。
（知识梳理）
（3）如图是某同学整理的不完整的知识，请将图中①、②处的内容补充完整。
（观点论证）
（4）有人说工业革命给社会带来了积极的影响和变化，也有人说工业革命给人类社会造成了严重的破坏。请选择其中一种观点，结合所学知识进行论证。（要求：观点明确，史论结合）
道路自信就是要进一步坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚定不移地捍卫中国特色社会主义。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）图（a）反映了哪一重大历史事件？结合所学知识指出，以毛泽东为代表的中国共产党人在新民主主义革命时期成功探索出的中国革命道路是什么？
（2）从图（b）所示会议开始，中国共产党领导全国人民走上了一条什么样的发展道路？
材料二 中国共产党奋斗历程大事年表
1921年 | 中国共产党成立 |
1945年 | 中国共产党第七次全国代表大会 |
1978年 | 中国共产党十一届三中全会 |
1997年 | 中国共产党第十五次全国代表大会 |
（3）结合大事年表，指出马克思主义理论在中国革命和建设的实践中，形成的思想理论分别是什么
（4）习近平同志在中共十九大报告中说，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。请举一个中国共产党人为践行初心和使命的例子。
人类命运共同体的理念是“新时代中国特色社会主义思想”的重要组成部分，是中国基于对世界形势的准确把握而贡献的“中国智慧”和“中国方案”。阅读下列材料，回答问题。
材料一 人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
﹣﹣赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
（1）结合所学概括出春秋战国时期儒家墨家体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么？
材料二 1750～1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权；19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程﹣﹣革命、工业化及帝国主义﹣﹣可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。
﹣﹣《新全球史》
（2）由材料二及所学知识，“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？并从正反两方面，分析欧洲势力对世界文明交流的影响。
材料三
材料四 中共十八大以来，习近平总书记着眼于世界格局和发展大势，提出“人类命运共同体”的新发展思想理念，并在多个场合阐述了这一理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国决议中，之后又写入了新修订的中国共产党章程和中华人民共和国宪法中。
（3）根据材料三，谈谈你对“中国力量”的理解。综合材料三、四，并结合所学知识，举一例说明中国是如何通过改革开放推动人类命运共同体构建的？
据网络统计，中国加入WTO最初五年中，“民族”“国家”“主权”等出现约10000 次。后来，这些情感浓厚的词汇很少使用，“经济”“全球化”“区域化”“信息化”却大量频繁使用。上述词语使用频率对比变化说明了（ ）
A. 加入WTO使国人逐渐认识到中西方差距
B. 全球化日益加深人们对世界的理性认识
C. 传统观念受到冲击，中外交往逐渐平等
D. 发展中国家人们对自身的认识不断深入
下图所示是九年级某同学整理的历史课学习笔记要点。由此判断他学习的是世界贸易组织的
A. 背景
B. 性质
C. 职能
D. 作用
