阅读下列材料，回答问题：
材料一：查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无里由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。
材料二：这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——“就人们的权利而论,人人生而自由、平等，且始终如此……国家实质上是所有主权的来源……法律是公众的意志的表达…… 自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”最后一个条款表明,资产阶级并没有失去对革命方向的控制：“财产权是神圣不可侵犯的……没有一个人应当被剥夺这种权利”。
材料三：第一条——第一款，本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成……第二条——第一款，行政权力赋予美利坚合众国总统……第三款，总统应经常向国会报告联邦的情况,并向国会提出他认为必要和适当的措施,供其考虑……第三条——第一款，合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。
请回答：
（1）写出材料一中实行该法律的国家名称。根据材料分析这部法律的影响。
（2）结合所学，写出材料二所评述的文件名称，并写出这份文件打击了哪个旧制度？
（3）结合所学，写出材料三中美国政府建立所遵循的原则。并分析这一原则实施的目的。
（4）综合上述三则材料，谈谈法律在社会进程中的作用。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：在16世末，英国的土地所有者、土地承租者、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。据统计，当时英国贵族从他出租的土地所得租金，与同一块土地承租者用农场经营所得的收入比是1：10。
材料二：16世纪法国著名文学拉伯雷，在其代表作《巨人传》里写道：“相信人类可以用科学文化知识把自己武装成巨人，而这样的巨人能够摧毁黑暗势力，创造光明美好的未来。”
材料三：像葡萄牙这样一个既狭小又贫穷的国家，在欧洲邻国的欺凌下根本不可能有机会在欧洲进行领土扩张，所以向海外扩张对其来说在政治和经济上具有重要意义……葡萄牙面向大西洋的地理位置因此转化为商业上的优势。
请回答：
（1）写出材料一所反映的经营方式。根据材料，分析这种经营方式带来的影响。
（2）写出材料二中“巨人”主张代表的思潮。结合所学，分析材料中的“黑暗势力”指什么？
（3）结合所学知识，写出材料三中“海外扩张”实现的途径。根据材料分析“海外扩张”对葡萄牙产生的影响。
（4）上述欧洲三个国家的历史，体现了什么发展趋势？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济……
材料二：646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革。废止私有土地、部民，实行公地公民制，皇室贵族、地方贵族的部民和屯仓、田庄，均收归国有；确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。
材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
请回答：
（1）写出材料一中“远征”事件的名称。根据材料分析“希腊化世界”产生的影响。
（2）根据材料二写出推行这次改革的背景。结合材料中的改革措施，分析改革对日本社会产生的影响。
（3）结合所学写出材料三中“奔波往返”者是什么人？并列举出他们“扮演着东西方文化交流使者”的例子。
（4）综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。
有学者这样形容德国：这是一个非常奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。19世纪40年代，德国在在思想上“拷问世界”是指
A.推动文艺复兴 B.诞生马克思主义 C.开展启蒙运动 D.建立第一国际
近年来，我国铁路保持快速的发展，特别是在高速铁路建设方面，取得了重大成就。开启人类铁路运输时代的是
A.法国 B.法国 C.美国 D.英国
现代工厂制度的确立得益于一种动力机器的改进，该动力机器是
A.飞梭 B.珍妮机 C.蒸汽机 D.火车机车
