如图展现的是欧洲封建时代的一种明确和规范的仪式，由此形成的社会阶层是
A.公民与非公民
B.封君与封臣
C.贵族与平民
D.地主与农奴
雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策的时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。能参加“繁琐的辩论”的人应是雅典的
A.所有的居民
B.妇女
C.成年男性公民
D.外邦移民
古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，主要是因为尼罗河流域：
A.是古埃及的势力范围 B.有利于农业生产，哺育了古埃及文明
C.有广阔的海岸线，有利于海外贸易发展 D.古埃及人们认为尼罗河为“母亲河”
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 第二次工业革命期间，科学技术突飞猛进，新技术、新发明，新理论层出不穷。电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，交通运输飞速发展。……人类进入了工业文明的新时代。
材料三 科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改善了人们的生活，但是，科技发展也带来了许多负面影响，到21世纪初，人类不止一次打开“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
（1）实现从图1手工操作向图2机器生产的转变，发生在哪一重大历史事件中？该事件在哪个国家首先发生？
（2）材料二中，“电灯亮起来了，电话响起来了”说明人类已进入了什么时代？请列举出第二次工业革命中“交通运输飞速发展”的一项重要成果。
（3）根据材料三，请从正反两面谈一谈你对科技革命的认识。
材料：美国前总统乔治·布什的生平活动（部分）
（1）19世纪中后期至一战前，美国资本主义经济发展的主要原因有哪些？
（2）1933年，乔治•布什与父母一起欢呼哪位新总统就任？此人就任后用何种方式增加就业岗位？
（3）请写出乔治•布什加入美国海军的年份。
（4）哪一重大历史事件的发生促使乔治·布什在1991年提出“世界新秩序”？结合所学的知识，你认为乔治·布什倡导的“世界新秩序”是什么样子？
阅读下列材料：
材料一 公元前11世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地区的统治权，为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治，他们推行了分封制，“封建亲戚，以藩屏周”。
——李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》
材料二 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）
——《史记》
材料三 分封制在联系制度上就已经决定了周天子的政权不稳，国家的动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯，假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡，那么王朝的覆灭也就不远了。况且世袭制的延续性，就能够让一方诸侯持续的累积实力。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命。
——陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》
请回答：
（1）据材料一说明西周实行分封制的目的，并指出分封的主要对象。
（2）材料二中的“戎寇”指的是什么？概括材料所反映的春秋时期的时代特征。
（3）材料三认为分封制和郡县制的“联系制度”分别指什么？郡县制的实行，对此后历代王朝有什么重要意义？
（4）从分封制到郡县制的转变，体现了古代政治体制怎样的发展趋势？
