如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是
A.国家的产生和统一 B.民族关系发展和社会变化
C.繁荣与开放的社会 D.统一多民族国家的巩固
“他在位期间成功在统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定，人民的负担较轻，经济繁荣.”他在1978年美国学者麦克哈物所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位，这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是
A.隋炀帝 B.武则天 C.隋文帝 D.唐太宗
思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。春秋战国时期是我国思想活跃的一个黄金时期。结合所学知识请回答：
（1）春答战国时期出现思想活跃的原因是什么？
（2）我国第一个创立了自己学说体系的思想家是谁？庄子在哲学思想的核心理念什么？
（3）孔子作为我国古代的思想家，其最主要的思想主张是什么？孟子继承和发展了孔子思想，他提出了什么学说？
（4）比较荀子和韩非思想的相同点和不同点。
“全部历史就是一部人类文明演时史。”古今中外，人们创造了许多重要的文明成果。结合所学的知识请回答：
（1）“今大道既隐，天下为家”指的是建立什么制度开始？
（2）文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。甲骨文是我国一种比较成熟和完备的文字，它有何历史价值？
（3）西周时为了巩固周王的统治，在管理方面采取的什么措施？有何积极作用？
（4）秦国商鞅变法时，为加强国君权力，在地方上推行了什么政治制度？
古今中外，人们创造了许多重要的文明成果。结合所学知识，回答问题。
材料一：鼎在商周时期是重要的礼器，有一套用鼎的制度。据文献记载“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎，或一鼎”。商朝时，鼎成为国家重器，文献记载“桀有昏德，鼎迁于商；商纣暴虐，鼎迁于周”。
材料二：岷山多梓（树）柏（树）大竹，颓随水流，坐致材木，工省用饶（都江堰修成后可充分，便利的利用岷江水运送岷山上的木材）。又灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则饮水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
——《华阳国志》
（1）根据材料一概括“鼎”具有的功能。
（2）结合所学知识，列举一个最能代表商朝技术的“鼎”。
（3）材料二中的都江堰是在我国古代那一时期建成的？修建者是谁？
（4）根据材料二指出，都江堰具有哪些主要功能及作用？
历史上的变法与改革不同程度地促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇，日：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
(2)材料二反映了什么历史事件？根据材料二，概括指出其主要措施。
(3)用材料二中的一句原话来概括“商君”所为的历史作用。
(4)据材料三分析商鞅结局悲惨的原因是什么。
