公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称（ ）
A.梭伦改革 B.大化改新
C.明治维新 D.亚历山大二世改革
下列国家中，推行过“种姓制度“的是（ ）
A.古代埃及 B.古代巴比伦 C.古代希腊 D.古代印度
观察下图，这一文物是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产。它记载的是（ ）
A.《伊利亚特》的内容 B.《一千零一夜》的内容
C.《汉谟拉比法典》的内容 D.《古兰经》的内容
大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是：
A.古埃及文明
B.古巴比伦文明
C.古代中国文明
D.古印度文明
在中华人民共和国成立70周年之际，某校七年级（4）班学生开展了“中国自信”的主题探究活动，请你参与进来。
（文化自信）
材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一……一部分应该归功于他们的文字。
——摘编自费正清《中国：传统与变迁》
（1）我国有文字可考的历史始于何时？这么说的历史依据是什么？
（制度自信）
材料二 秦“分天下以为三十六郡”……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确定了基本格局。
——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》
（2）根据材料二指出秦统一全国后在地方上实行的是哪一制度，并分析其历史影响。
（政策自信）
材料三 汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国务必劝民进行农桑生产，对劝农成绩差的人给予处罚；借贷种子、口粮给贫民，赦免其中确有困难而不能按期偿还的贫民，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。
——摘编自晁福林主编《中国古代史（上册）》
（3）根据材料三概括汉文帝治国理政的措施。结合所学知识，指出汉文帝及其继任者施行这些政策后出现的统治局面。
（中国自信）
（4）综合对上述问题的探究，围绕如何提升中国自信说说你的建议。
建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”不仅中国的大事，更是世界的大事，已经成为举世瞩目的热点。阅读下列材料，回答下列问题。
（图片学历史）
材料一
（1）材料图片所反映的是哪一历史事件？有什么重大作用？
（诗句学历史）
材料二 上无飞鸟，下无走兽。
——东晋法显《佛国记》
一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
——唐岑参《走马川行奉送出师西征》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——唐王维《送元二使安西》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——唐王之涣《凉州词》
（2）结合材料二和所学知识，说一说“西出阳关”有哪些困难？体现了他怎样的精神？
（时政学历史）
材料三 从“一带一路”国际合作论坛，到中国共产党与世界政党高层对话会……经过4年多的持续推进，“一带一路”建设进入全新阶段，横向延伸至沿线各国，串联发展焦点，纵向贯穿社会各层面，深入百姓的衣食住行，承载着构建人类命运共同体的伟大梦想，不断发展，为世界打开更广阔的筑梦空间，推动中国与世界携手迈向更加美好的未来。
——新华网《“一带一路”打开新时代的筑梦空间》
（3）请写出材料一中的A和B两处的地名。
（4）结合材料和所学，谈一谈我国倡议实施“一带一路”有何意义？
