郑必坚在《经济全球化的历史进程与马克思主义的历史发展》一文中指出：从18世纪中叶到19世纪的一百多年间，第一次工业革命带来了第一轮经济全球化；到了19世纪末20世纪初，在以电力、内燃机、化工技术基础上，经济全球化进入第二轮；第二次世界大战以后，从20世纪70年代中期的信息革命开始特别是到了20世纪末，经济全球化浪潮再次到来。可见，推动经济全球化的因素是
A.国际组织的建立 B.世界大战的推动
C.思想理论的发展 D.科学技术的进步
如图所示史实应纳入的学习主题是
A.罪恶的“三角贸易” B.亚非拉民族民主运动
C.非洲人民反帝运动 D.拉美人民捍卫主权斗争
下列关于美苏“冷战”时期的漫画，其中代表苏联单方面观点的是
A.
B.
C.
D.
于沛在《十月革命和世界历史进程一纪念十月革命一百周年》一文中指出：如果说1919年爆发的反帝反封建五四爱国运动是十月革命在中国的直接反映，那么1921年中国共产党的建立，则是十月革命对中国影响的集中体现。由此可见，十月革命
A.使马克思主义成为新文化运动的主流 B.成为五四运动爆发的导火线
C.促进了中国共产党的诞生 D.改变了中俄关系的性质
如图油画信息可直接佐证
A.明治维新前的日本社会状况 B.日本对外扩张的军国主义传统
C.明治维新后日本政策的变化 D.明治维新后日本全盘西化
工业革命的开展使人们对科学技术的要求大大提高，但是对劳动者素质的要求也大大提高，要满足这种要求，只有依靠教育，这就为教育发展提供了一种内在的社会需求环境。同时，工业革命的发展，也促使人们崇拜和追求知识，从而为教育发展提供了良好的社会氛国。这表明
A.教育事业发展促进工业革命的发生
B.工业革命促进了社会教育事业进步
C.工业革命使社会阶级结构发生变化
D.工业革命提高了劳动者的生产效率
