阅读材料，回答问题。
材料一 中国近代史是中国半殖民地丰封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制統治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。
——摘自2011版《初中历史课程标准》
材料二 19世纪末，西方国家逐漸过渡到帝国主义阶段，加紧对外掠夺。自《马关条约》签订后，清政府国力一路下滑，政治虚弱、腐败无能。战争赔偿使人民不勘重负，终于爆发了义和团运动。团民以“扶清灭洋”为口号，杀洋人，烧教堂的行为，又激化了中外矛盾，西方各国联合镇压了义和团的军事行动，并对北京进行了惨无人道的报复。
（1）根据材料一，用你喜欢的方式画出“中国半殖民地半封建社会逐渐形成”的思维导图。
（2）依据材料二，归纳西方各国联合对华采取军事行动的原因。
（3）上述材料和问题探究的主题是什么？
探究问题。
材料一 10月10日晚，新军工程第八营的革命党人打响了武昌起义的第一枪。汉阳、汉口的革命党人分别于10月11日夜、10月12日攻占汉阳和汉口。起义军掌控武汉三镇后，湖北军政府成立，黎元洪被推举为都督，改国号为中华民国。武昌起义胜利后短短两个月内，湖南、广东等十五个省纷纷宣布脱离清政府宣布独立。轰轰烈烈的辛亥革命成功推翻了清朝后期腐败的统治，其前后的系列事件对中国的现代化进程具有重大影响。
材料二 1938年6月，日军兵分五路进通武汉。为保卫武汉，国民政府重新划分战区，制定战略防御部署，集中110万人，与30万日军展开大混战，从6月到10月底同日军展开了一系列英勇的防御作战，使敌人在推进途中付出重大代价。周恩来和政治部第三厅厅长郭涞若决定在中国抗战一周年纪念日举行大规模的纪念活动，并将募捐献金作为主要内容，从而”唤起每一个老百姓的抗战意识”，以实际行动保卫武汉。
由于中国人民顽强、持续的阻击，消耗了日军的有生力量，各路日军付出了惨重代价，迟至10月底才完成由东、南、北对武汉的三面包围图。成为中国抗日战争的重要转折点。以武汉会战结束为标志，中国抗日战争开始进入战略相持阶段。
（1）结合所学知识，指出材料一中的“武昌起义”材料二中的武汉会战相距多少年。并据材料一，指出“武昌起义”在对中国革命的影响。
（2）综合上述材料，探究“保卫武汉”取得阶段性成果的原因。
探究问题。
材料一 1971年，在失败了190次之后，项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青高素对疟疾抑制率达到10%的结罘。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。
材料二 封城，在中国的疾控史上，从未有过，连2003年非典时期也没有。万一疫情没什么大事，李兰娟一生的名誉和声望恐都将毁于一旦。她不是不知道事关重大，但在她心里，人民高于一切，生命重于泰山。
李兰娟院士的每日日程安排都是满满的，白天在医院观察患者病情变化，与救治团队共同讨论救治方案，同时还为浙江的危重症患者救治进行远程会诊；晚上与团队讨论科研攻关难题，为国家疫情防控建言献策。她，73岁的老院士，却坚持带队去驰援武汉，“这一次，我来当一个医生，武汉有很多危重症患者，需要人工肝等支持治疗。”“战‘疫’不成功，我就不撤兵。”
（1）据上述材料，指出屠呦呦和李兰娟属于哪一相同领域杰出代表？她们的努力产生了怎样相同的影响？
（2）综合上述材料探究从屠呦呦、李兰娟身上展示出的可贵精神品质。
阅读材料，回答问题。
材料一 青年时代，孙中山先生目睹山河破碎、生灵涂炭，誓言“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将傾”，高扬反对封建专制统治的旗帜，毅然投身民主革命事业。他创立兴中会、同盟会，提出民族、民权、民生的三民主义，积极传播革命思想，广泛联合革命力量，连续发动武装起义，为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。
材料二 习近平强调：“疫情防控前期，为快速阻断疫情传播蔓延，采取严格的交通管控措施是必要的，但在执行过程中一些地方出现了过头行为，我们及时督促各地予以纠正，现在交通干线秩序基本正常。”习近平指出：“新冠肺爽疫情不可遜免会对经济社会造成较大冲击。越是在这个时候，越要用全面、辩证、长远的眼光看待我国发展，越要增强信心、坚定信心。”讲话中，习近平一一列举了疫情防控工作干部队伍中的一些问题，严肃指出：“这些都是对党对人民极端不负责任的，决不能容忍！必须坚决纠正！”习近平要求，各级党组织要在斗争一线考察识别干部，对表现突出的干部要大力褒奖、大胆使用，对不担当不作为、失职渎职的要严肃问责，对紧要关头当“逃兵”的要就地免职。
（1）据材料一，指出孙中山为了丞“拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”提出怎样的理论主张。
（2）据材料二，概括以习近平为核心的党中央为了抗击疫情需要解决哪些问题。
（3）据上述材料问题和所学知识，归纳孙中山、习近平行为产生的相同影响是什么？
探究问题。
材料一 为控制四川省骚乱，清廷将部分湖北新军调往那里，这场调动使武昌要枢防守空虚，而这一时机也很快为革命党人所利用。……10月10日，工程营率先夺取了武昌的官方军火库，炮兵营也与工程营联合向总督衙门发动进攻，总督与提督一同潜逃而去。两人分别为瑞征与张彪。新军起义几乎没有遇到抵抗，至中午时分，他们便完全控制了该城。……孙中山后来追忆，这样迅速的胜利的确是十分侥幸的。
材料二 在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中央指导组将职守武汉，不去武汉之患、不解全国人民之忧、不获得抗击疫情的最后胜利，我们决不收兵打好抗“疫”保卫战，武汉需要豪气。武汉抗疫的胜利，就是中国抗疫的胜利，武汉抗疫，就是“泸定桥”，就是“腊子口”，没有退路，只能向前，只能胜利，不能失败，必须拿下。我们要当胜利时的英雄，武汉抗疫取得了部分成果，就要总结经验，鼓劲加油，乘胜追击，进一步压缩病毒的生存范围。
面对严峻的疫情，床位成为最紧缺的资源，武汉各大医院都在努力开辟床位，全国的医疗力量也向这里汇集。加床位！加人力！干部下沉、夯实社区、基层筛查、集中收治、各方支援、形成合力，众人拾柴火焰高，战胜病毒自有时！
（1）结合所学知识，指出材料一中武昌“这样迅速的胜利”和2020年我国进行的武汉抗疫保卫战之间相距多少年？并据材料一，指出武昌“这样迅速的胜利”的原因是什么？
（2）综合上述材料，探究我国现代化建设应该从“武汉抗疫保卫战”中获取的经验。
问题探究。
材料一 美国作家约翰·托兰认为：“中国人进入朝鲜冲突是被迫的，是为了保护自己免遭使用核武器的强大敌人的入侵，中国不得不出兵朝鲜，这是出于对国家利益的考虑，是不得已的。周思来总理更是代表中国政府阐明中国的严正立场：‘中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略战争，中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”
(1)你知道材料中为“保卫和平”“反抗侵略战争”，中国政府采取了什么行动?
(2)在这次战争中，涌现出了许多英雄的人物，你能举两个例子吗?
(3)当时我们的对手是个拥有原子弹，经济上和军事上都号称世界第一的强国，但此次战争的结果却出乎世人的预料。有人认为是对手劳师远征，后勤补给困难，所以遭到了失败。你是怎样想的呢?谈谈战争胜负的原因吧!
