满分5 > 初中历史试题 >

任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。观察下图,可知当时实行 ...

任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。观察下图,可知当时实行

A.皇帝制

B.分封制

C.郡县制

D.行省制

 

B 【解析】 观察图片,获取的关键信息是“镐京”。结合所学知识可知,公元前1046年,周武王灭商,建立西周,定都镐京。为了巩固统治,西周实行分封制。故B符合题意;皇帝制和郡县制是从秦朝开始实行的,秦朝的都城是在咸阳。故AC不符合题意;行省制是元朝的政治制度,故D不符合题意。故选B。  
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考点分析:
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阅读材料。回答问题:

材料一

材料一

(1)如果你是游客,你到哪个城市能看到材料一这个建筑?会议宣告了哪个政党的成立?

(2)材料一反映的这个重要政党成立的思想基础是什么?请用一个四字成语来概括这个政党诞生的重大意义。

(3)材料一反映的重要会议确定的党的中心工作是什么?材料二是为了纪念此后党领导的哪一次工人运动而建的?

 

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阅读下列材料

材料一 第一次世界大战结束后,1919年1月至6月,战胜国代表在法国的巴黎召开会议。中国作为战胜国,也派代表参加会议,并向大会提出取消帝国主义在华的一切特权,废除“二十一条”,收回青岛主权等正义要求。但是,由英法美等国操纵的和会,不但拒绝了中国的合理要求,而且还无理地将大战前德国强占中国山东的特权转交给日本。

材料二 北京的学生举行示威游行求“外争主权,内除国贼、“取消二十一条”、“拒绝在和约上签字”。

材料三“6月5日上海日纱厂的中国工人首先罢工,……接着,机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业相继罢工。”

材料四“这场运动最重要的就是爱国主义…争回我国在青岛的主权;另一方面是促使青年人自我觉醒。”

请回答:

(1)上述材料和哪一重大历史事件有关?根据材料一说说这一历史事件爆发的导火线是什么?

(2)从材料二、三看上述历史事件的首发者是什么人?在6月以后发生了什么变化?

(3)阅读材料四结合所学知识回答这一历史事件的性质是什么?

(4)作为青年学生,我们应该学习上述事件中展现的一种什么精神?

 

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阅读下列材料,回答问题:

    材料一  “有说欧美共和的政治,我们中国此时尚不能合用的……我们中国的改革最宜于君主立宪,万不能共和,殊不知此说大谬(错误)……且世界立宪,亦必以流血得之,方能称为真立宪。同一流血,何不为直截了当共和……”

——孙中山在东京中国留学生欢迎大会上的演讲词

    材料二  “两年之中,所见所闻,殊多心得,始知徒(仅仅)致国家富强、民权发达如欧洲列强者,犹未能登斯民于极乐之乡也;是以欧洲志士,犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计,乃采取民生主义,以与民族、民权问题同时解决。此三民主义之主张所由完成也。”

——孙中山考察英国心得

   材料三  中国同盟会以“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”为纲领,不久,孙中山在《民报》发刊词中将其基本精神概括为民族、民权、民生三大主义。

——摘编自《二十世纪中国史纲》

    材料四  辛亥革命不仅推翻了清朝政府,扫除了中国争取民族独立和社会进步道路上这个巨大障碍;而且结束了统治中国几千年的君主专制制度,建立起中国历史上从未曾有过的共和政体。这无疑是一个巨大进步。

——摘编自《二十世纪中国史纲》

(1)材料一中孙中山提出了什么理想目标?影响孙中山提出这一理想目标的国外因素是什么?

(2)材料二中孙中山认为欧洲列强社会存在着什么不足?为此,他提出了什么主张?

(3)据材料四概括指出,孙中山领导的辛亥革命初步实现了他的哪些理想目标?

(4)综合上述材料,指出孙中山提出的理想目标为什么能被众多的中国人接受?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一

材料二 康有为求学之初,就特别留心中国政治制度的沿革和各种经世之学。他到过香港、上海,看见西洋人地方行政整齐,觉得这种行政必有文化思想的背景和渊泉。

材料三 梁启超在《变法通议》书中说“变法之本,在育人才;人才之本,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制”。

材料四 变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对,各省督抚大多持观望态度。直隶总督、两广总督等人则对变法置若罔闻,根本不予理睬。

材料五 维新变法运动失败了,但在社会上起了思想启蒙的作用。在那个时期的新式学堂和开设西学的书院里,出过黄兴、蔡锷等民主革命的风云人物;而随之兴起的学会,为广开民智介绍了西方的科学知识,这些知识在近代中国几乎必然地会转化为政治力量;维新人士还提出了“论白话为维新之本”的主张,早了胡适20年,可以说,后来的许多进步主张,在戊戌维新的时候都已露出了端倪。

(1)材料一中图一图二所示场景有何关系?图二事件揭开了哪一事件的历史序幕?

(2)康有为和梁启超戊戌变法的重要代表人物。根据材料二、三结合所学知识回答,维新派的政治目标是什么?戊戌变法在政治上采取了什么改革措施?

(3)戊戌变法的推行为什么会出现材料四的情况?

(4)据材料五,谈谈你如何理解维新运动在社会上的“思想启蒙”作用。

 

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一次次列强的入侵,一个个屈辱的条约,记录着近代中国的苦难岁月。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一  开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让香港岛给英国;英商进出口货物缴纳的税款,必须经过双方协议。

材料二  清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔款日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂等。

材料三  清政府赔偿白银4.5亿两,以海关等税收作担保;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽到北京沿线设防的炮台,允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地

——以上材料摘自《历史》(人教版八年级上册)

请回答:

(1)上述三则材料内容分别出自中国近代哪三个不平等条约?

(2)根据材料一、材料二,概括这两个条约的相似之处。(不得照抄材料)

(3)材料三这一不平等条约的签订,对中国社会性质产生了怎样的影响?

(4)面对列强的侵略,中华民族英勇抗争,请根据材料写出两位英勇抗击外来侵略的代表。

 

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