Question

改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料并回答相关问题。

材料一  ……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

——《史记商君列传》

（1）材料一反映的是哪件历史事件？该材料具体反映了哪些方面的内容？并结合所学知识，指出该事件有什么历史意义？（照抄原文不得分）

材料二  商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……孝公卒（死）……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反（谋反）者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

（2）据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？

材料三  “此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里（洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心），因兹大举，光宅中原”。

——《魏书·任城王传》

（3）材料三中坚决主张迁都洛阳，移风易俗的北魏皇帝是谁？并结合所学知识，指出北魏政权采取了哪些移风易俗措施？

（4）综合以上材料谈谈你对改革的认识。

Answer

（1）历史事件：商鞅变法；变法内容：确立县制；鼓励农耕；意义：秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为秦国统一全国奠定了基础。

（2）变法损害了贵族的利益。

（3）皇帝：孝文帝或拓跋宏；措施：说汉话、与汉族通婚、改汉姓、穿汉服等。

（4）改革推动社会发展，改革不是一帆风顺。

【解析】

（1）依据题干和结合所学知识，为了富国强兵，在兼并战争中取胜。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。从而得出历史事件为：商鞅变法。依据材料“合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理。” 从而得出商鞅变法内容为：确立县制；依据材料“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役，” 从而得出商鞅变法内容为：鼓励农耕。结合所学知识，从而得出商鞅变法的意义是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

（2）依据题干“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。” 结合所学知识，商鞅变法规定根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。从而得出导致商鞅悲惨结局的原因是变法损害了贵族的利益。

（3）依据题干“此间（指平城）用武之地，非可文治……河洛王里（洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心）”。结合所学知识，为了学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。494年，北魏孝文帝迁都洛阳。北魏孝文帝推行汉化措施是规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。从而得出皇帝：孝文帝或拓跋宏。措施：说汉话、与汉族通婚、改汉姓、穿汉服等。

（4）依据题干和结合所学知识，从而得出对改革的认识是：改革是推动社会进步和发展的重要动力。改革不是一帆风顺的，它需要改革者不但要有有勇气和魄力，还要有为改革而献身的精神。