某活动课上学生研讨的内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯国家的建立、伊斯兰教等。据此判断，这节课探究的内容应该是
A.上古亚非文明
B.上古欧洲文明
C.亚洲封建国家
D.欧洲封建国家
“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础”。材料评价的是
A.古希腊罗马文化 B.阿拉伯文化 C.伊斯兰文化 D.两河流域文明
11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是( )
A.宗法制度
B.土地封赐
C.宗教改革
D.爵位封赐
欧洲法学的渊源是
A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》
C.《罗马民法大全》 D.《查士丁尼法典》
古希腊哲学家中，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的是
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 德谟克里特
“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服
A. 促使东方文明走向衰落
B. 促使希腊文明走向衰落
C. 促使东西方文化被湮灭
D. 促进东西方文化的交流
