古埃及人依靠一些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意，记录活动。据此可知，能够帮助我们了解古埃及历史的文字是
A.楔形文字 B.梵文 C.象形文字 D.字母文字
阅读下列材料，回答下面问题。
在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族，各政党，各阶层求同存异，共同抗日。国民党军队血战台儿庄，八路军发起百团大战，各地青年学生纷纷投笔从戎，广大妇女积极参加抗日宣传，工人不分昼夜加班加点……。日本侵略者陷入中华民族人民战争的汪洋大海之中。
（1）根据所学知识写出成为中国人民抗日战争起点的历史事件。
（2）根据以上材料，围绕抗日战争的主题提炼一个观点，并运用所学知识加以论述。（注意史论结合）
阅读下列材料，回答下面问题。
1921年，中共一大召开，中国共产党成立，中国革命面貌焕然一新。中国人民在中国共产党的领导下，最终建立了一个独立的新中国。
（1）根据材料指出中国共产党成立的标志是什么？
（2）在毛泽东的领导下，中国人民找到一条正确的革命道路，这条道路是什么？
（3）长征途中中国共产党召开的具有生死攸关转折意义的会议是什么会议？
（4）西安事变发生后，为了团结抗日，中国共产党摒弃前嫌提出了和平解决的主张，促成了西安事变的和平解决；抗日战争胜利后，毛泽东为首的中共代表团冒着巨大风险亲赴重庆谈判，这些都充分说明中国共产党始终把什么放在第一位。
（5）1945年8月抗日战争胜利后，国共两党又进行了三年的内战，1948-1949人民解放军发动三大战役，消灭了国民党军队主力，说出其中的一个战役名称。
（6）经过28年艰苦卓绝的斗争，中国共产党领导中国人民取得了革命的胜利，建立了新中国，中国人民从此站立起来了。对此，你有什么体会？
阅读材料，回答问题。
19世纪中期以后，在本国封建统治和外国殖民势力的压迫下，为挽救中国的危难，不少仁人志士化身“名医”，寻找济世良方，展开一场场“救治行动”：有统治阶级内部的“自我疗伤”；有康有为、梁启超发起的“温药慢治”；更有资产阶级革命派的“猛药重治”；还有激进民主派的“思想洗礼”。
据此回答问题。
（1）请结合所学知识说出材料中的“自我疗伤”“温药慢治”“思想洗礼”分别指哪个历史事件？
（2）话你继续绘制四次运动的思想主张变化示意图
（3）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？
（4）有人认为，从“自我疗伤”到“温药慢治”是中国近代化道路上的“量变”，“猛药重治”则是一次“质变”。这里的“质变”是指该事件（ ）
A．推翻了封建制度
B．在社会上起到了思想启蒙作用
C．推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建帝制
D．完成了反帝反封建的革命任务
阅读下列材料，回答下面问题。
材料：经过谈判，1945年10月10日，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双＋协定”。
（1）材料中“双十协定“是国共双方哪一次谈判的成果？
（2）李芳同学学完《内战爆发》这一课后认为，抗战胜利后，蒋介石为了尽一切可能争取国内和平，才会三次电邀毛泽东来谈判。李芳同学的观点是否正确，为什么？
每周一的学校升旗仪式上，同学们都会高唱国歌。那么，谱写国歌的曲作者是谁？（ ）
A. 聂耳 B. 冼星海
C. 田汉 D. 徐悲鸿
