“拨云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”、“封侯非我意，但愿海波平”这些诗句共同描述了中国历史上一位有名的民族英雄。与他有关的历史事件是
A.左宗棠解决新疆边塞危机 B.林则徐虎门销烟
C.戚继光平定东南沿海倭患 D.郑成功收复台湾
文物是我们了解和研究历史的重要依据，以下文物反映唐朝时期社会风貌的是
A.半两钱 B.殷墟甲骨 C.京剧早期戏服 D.三彩骆驼俑
如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则主题应该是:
A. 专制统治的加强 B. 特务统治的强化 C. 经济控制的嘉庆 D. 思想控制的加强
秦始皇在位时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万人，这最直接的说明
A.秦朝的赋税沉重 B.秦朝的徭役沉重
C.秦朝的刑法残酷 D.秦朝焚书坑儒
三国两晋南北朝时期我国再次陷入动荡与分裂的局面。这一时期呈现出纷繁复杂的历史特征，按要求回答问题。
（政治篇）
材料一 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图
（1）材料图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？
（民族篇）
材料二 西晋内迁少数民族分布图（如图）
（2）据材料三，人口迁徙的积极影响有哪些？
（经济篇）
材料三 《宋书》记载：“江南之（之：作）为国盛（盛：繁荣昌盛）矣。……地广野丰，民勤本业（农业），一岁或稔（稔：大丰收），则数郡忘（忘：无）饥。”（原文大意：江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好几个郡的粮食。）
（3）材料二反映魏晋南北朝时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？据材料二、三并结合所学知识回答，你认为这一特点出现的主要原因是什么（不能照搬原文）？
（文化篇）
（4）表格归纳法有助于人们通过对探究主题的系统把握和对相互关联知识的鲜明对比来强化记忆。按照相关提示，将下表补充完整。
东晋 |
王羲之 | ① |
“天下第一行书” |
|
南北朝 |
② |
圆周率 |
世界上第一个把圆周率计算到小数点后第七位的人 | |
北魏 |
贾思勰 | ③ |
我国现存的第一部完整的农学著作 |
回顾已经过去的2019年，“改革”成了中国当之无愧的关键词。纵观中国古代历史，改革成为社会历史发展的重要推动力。阅读下面材料，完成相关要求。
材料一 卫（商）鞅说“治理国家没有一成不变的办法，有利于国家就不要效仿旧制度，所以汤武不沿袭旧制度面能王大下，夏股不更换旧制度而灭亡，反对旧法的人不能非难，而沿袭旧礼的人不值得称赞。（秦）孝公说“讲得好。”于是任命卫鞅为左庶长，终于制定了变更成法的命令。
——《史记商君列传》
（1）根据材料一结合所学知识，指出商鞅劝说秦孝公变法的历史依据，并回答：秦孝公为什么支持商鞅在秦国实行变法？
材料二 如图
政治 | 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 |
2.废除贵族的世袭特权 | |
3.改革户籍制度，加强对人民的管理 | |
4.严明法度，禁止私斗 | |
经济 | 1.废除井田制，允许土地自由买卖 |
2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 | |
3.统一度量衡 | |
军事 | 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 |
（2）材料二中会遭到旧贵族反对的内容是什么？
材料三 “我们国家兴起于北方，现在定都于平城，然统一了北方，但民族之间存在着间隔，文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治。要在此地开展变法改革，一定很难，崤山和函谷关是帝王的房屋，黄河洛水是帝王的家中，所以朕要大规模迁都（到洛阳），一统中原”。
——引自《魏书》
（3）根据材料三并结合所学知识，文中的“朕”指的是谁？简述“朕”迁都洛阳的原因。材料四
（4）材料四反映的内容都与材料三中“朕”的改革有关。除此之外，请再列举一例其汉化的具体措施。
（5）比较上面四则材料，两次改革的历史作用有何相同之处？
