“条约有四项，割赔和开商；口岸有五处，广厦福宁上”是王老师编写的记忆中国近代某不平等条约的歌诀。该条约的签订
A.使中国的国家主权和领土完整遭到破坏
B.使中国丧失了150多万平方千米领土
C.使中国半殖民地化的程度大大加深
D.使列强的侵略势力深入到长江中下游地区
“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措
①造成重武轻文的局面
②增强了军队作战能力
③导致官僚机构的膨胀
④有利于士人受到尊重。
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
时空意识是历史学科五大核心素养之一。与下图中①对应的朝代是
A. 秦朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 元朝
在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透，这主要说明分封制
A.加强了中央集权 B.加剧了民族矛盾
C.巩固了封建统治 D.传播了中原文化
改革创新是要改掉旧的、不合理的部分，使之更合理完善，并开创新的事务。改革创新是社会发展的重要动力，是社会制度的自我完善和自我发展，是推动社会发展的重要条件。阅读下列材料，然后回答问题
材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
（1）材料中“天下为公，选贤任能”反映的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”说明这种制度后来被什么制度取代了？
材料二 ……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
——《史记商君列传》
（2）概括这则材料所反映的两项内容。
材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记秦始皇本纪》
（3）写出材料中秦始皇改革的一项措施，该项措施对国家的发展有什么重要意义？（意义要措施与一致）。
材料四 北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑族的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是大尉，有规定的俸禄可以领取……还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
（4）材料中其后人与“白鹭官”相比，生活习俗发生变化的原因是什么？北魏初年的这次改革有何影响？
相同的制度，不同的时代，所起到的作用也不尽相同，有的起到积极作用，有的却为统治埋下隐患。结合所学知识，回答下列问题。
材料一 阅读如图
（1）以上材料中的两幅图片反映的是西周的哪一制度？西周创立这一制度起到了怎样的作用？
材料二 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以（因为）有诸侯”。
——《史记秦始皇本纪》
（2）根据材料回答，秦始皇认为“天下共苦，战斗不休”的根源是什么？为此，秦始皇采取什么措施来加强对地方的管理？
材料三 汉武帝统治时期，有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素；二是土地兼并严重，阶级矛盾在发展；三是匈奴不断入侵，边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。
（3）汉武帝是如何解决材料中所说的第一个问题的？
材料四 西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。这些诸侯王既手握重兵，又掌管民事，实力日益强大。后来，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战。这场内乱对社会造成巨大灾害，物价飞涨，人民饱受痛苦，历时16年，西晋从此走向衰落。
（4）材料中主要描述的是西晋时期的哪一历史事件？
（5）依据材料三和材料四并结合所学知识分析，分封诸侯王对中央政权的统治造成了什么危害？
