战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中法家学派的集大成者是（ ）
A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非
据记载，周公“兼制天下，立七十一国”。其中，重要封国有齐国、鲁国、宋国、燕国、晋国。以上封国的出现与中国古代哪一制度有关
A. 世袭制
B. 宗法制
C. 禅让制
D. 分封制
相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。这一传说反映了
A. 农业的起源
B. 手工业兴起
C. 商业的发展
D. 畜牧业繁荣
达尔文在《物种起源》中说人类是从类人猿进化而来的，在中国最早的远古人类是（ ）
A.北京人 B.元谋人 C.河姆渡人 D.山顶洞人
九年级历史兴趣小组举行了以“和平与发展”为主题的探究活动。
（战争带来灾难）
材料一 （联邦德国总理）阿登纳认为德意志不能再因为屈从于好战的民族主义和专制政权而招致灭顶之灾，要实现欧洲真正的和平，就要突破均势主义的局限，……彻底斩断那只看不见的手，使前几代人蒙受灾难的纷争不再发生。
（1）材料一所述“使前几代人蒙受灾难”的主要史实有哪些？
（联合带来保障）
材料二 《西方文明史》中写道，二战结束后，“在人类积极向上的精神鼓舞下，在良好的经济发展趋势影响下，欧洲产生了一种轻快的、充满生机的和富有创造性的文明……”
（2）依据材料二并结合所学知识，指出材料二中“充满生机的和富有创造性的文明”是指什么？
（创新带来生机）
材料三 “机器人革命”是第三次科技革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程，系统处理等方面的知识提出了更高要求。
（3）根据材料三，指出第二次工业革命是如何实现了机器对人的体力劳动的替代？“机器人革命”是应用了第三次科技革命中哪一领域的成果？
（开放带来发展）
材料四 2019年6月28日，国家主席习近平出席G20大阪峰会（如图），并发表重要讲话：“我们要加强多边贸易，对世界贸易组织进行必要改革。改革的目的是与时俱进，使得世界贸易组织能够更加有效地践行其开放市场，促进发展的宗旨。”
（4）依据材料四并结合所学知识，分析G20成立的作用。这一会议的成功举办反映了当今世界经济怎样的趋势？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 列宁说：“在战争结束后（1921年），俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进苏联的社会主义建设里面去……这种新的政策并不是意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
材料二 苏联1913—1937年工业产值增长图
材料三 在某种意义上，有人说，他（美国总统）挽救了市场经济……开创了市场经济的新模式，在这种模式中……市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
材料四 改革开放胆子要大一些，敢于试验……计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划经济；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
（1）材料一中，俄国“能拄着拐杖走动了”主要得益于哪一政策的实施？试分析该政策“新”在何处。
（2）根据所学知识，分析材料二中苏联工业产值增长最快阶段出现的主要原因
（3）材料三中的“他”是谁？他开创的“市场经济的新模式”有什么特点？
（4）依据材料四并结合所学指出中国经济体制改革的目标是什么？
