同学们学习了《南京条约》和《马关条约》，发现两个不平等条约的内容有许多相似之 处，下面哪一项不是它们的相似之处（ )
A.赔款 B.开放通商口岸 C.割地 D.允许开设工厂
1860年10月9日美国《纽约时报》有一篇新闻报道，其标题的前半句是“英法联军占领北京西郊”，后半句应为( )
A. 关天培战死炮台
B. 圆明园惨遭洗劫
C. 邓世昌殉难黄海
D. 义和团火烧教堂
蒋廷黻《中国近代史》指出：“当时的人对于这些条款最痛心的是五口通商。……协定关税和治外法权是我们近年来所认为不平等条约的核心。”材料中所涉及的条约给中国带来的主要影响是
A.开始沦为半殖民地半封建社会
B.半殖民地半封建化的程度加深
C.列强对华开始大规模资本输出
D.清政府已完全沦为洋人的朝廷
春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，周天子统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变中，阅读材料，回答问题。
材料一：
(1)根据上图《战国形势图》填出国名
A_____________
B_____________
C_____________
材料二：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革，通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。
——川教版《中国历史》七年级上册教材
(2)依据材料二并结合所学知识，指出“新制度”是指什么？商鞅变法中有利于旧制度的废除、新制度的建立的措施是什么？
材料三：春秋战国时期诸子百家熠熠生辉。各家学派纷纷研讨学术，著书立说。
为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。 | A |
祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏。 | B |
天下兼相爱则治，交相恶则乱。 | C |
法不信，则君行危矣；刑不断，则邪不胜矣。 | D |
(3)根据材料三，并结合所学知识写出A、B、C、D观点分别属于哪个学派？
(4)综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。
习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，阅读材料，回答问题
（收藏在博物馆里的文物）
材料一
(1)请写出图一文物所属的远古居民居住的房屋样式，图二是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它的名称和所属朝代。
（陈列在广大地上的遗产）
材料二：战国时期秦国李冰为根治眼江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
(2)根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括其作用。
（书写在古籍里的文字）
材料三：二世元年七月，发闻左逸皮渔阳，九百人电大泽乡，陈胜、吴广皆次当行，为电长，会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？“陈胜曰：“天下苦奏久矣……今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
——司马迁《史记·陈涉世家》
(3)根据所学知识，写出材料三中“二世元年七月”是哪一年？根据材料归纳陈胜吴广起义的直接原因？
几千年的文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的统治和民族的统一。阅读材料，回答问题。
材料一：天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等，…诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸候要带领本国军队随同出发。
——程幸超《中国地方行政制度史)
材料二：追始皇吞并六国，统一字内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。
——王亚南《中国官僚政治研究》
(1)根据材料一归纳概括西周分封制下诸侯的义务。
(2)材料二中“始皇吞并六国，统一字内”建立了什么朝代？定都哪里？为建立统一的中央集权国家其在地方上采取了什么制度？
(3)结合所学知识，分析材料中两种制度的共同目的。
