Question

制度创新和完善是国家发展与社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。

材料一  隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二  唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容：

	初试	二试	三试
明经	选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条	口答诸经大义十条	答时务策三道
进士	选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条	作诗、赋、文各一篇	作时务策五道

——摘自陈茂同《中国历代选官制度》等

材料三  “天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。”

——北宋汪洙编的《神童诗》

材料四  以追求人才资质的“择优”与选拔程序的“公平”为目标的科举制，在隋唐时期初步成型，宋代则确立了三级考试制度，并逐渐形成了从破题到结尾的十段文体，使命题、定等“标准化”与“客观化”。

——摘编自袁行霈、严文明等主编的《中华文明史》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学，科举制正式确立于哪位皇帝时期？有什么特点？

（2）根据材料二，概括唐朝科举取士考查士人的哪几方面能力？唐代明经、进士两科考试中，哪一科更重要？

（3）根据材料三，说说宋朝在当时形成怎样的社会风气？这是由于宋朝哪一政策造成的？

（4）结合材料四，谈谈你对宋代形成的“十段文体”的看法。

Answer

（1）隋炀帝；特点：分科考试、择优录取。

（2）熟练掌握经典的能力或文学能力；对时事的分析解决能力。

进士科更重要。

（3）风气：在全国范围营造了浓厚的读书风气或重视读书和教育，重视文化。

政策：重文轻武。

（4）宋代十段文体使命题、定等“标准化”“客观化”，有利于择优、公平选拔人才，但一定程度上也束缚了知识分子的思想。

【解析】

（1）根据材料一“隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生”的信息，依据所学知识可知，隋炀帝时期，开创进士科，科举制正式确立，分科考试、择优录取是科举制度的特点。

（2）根据材料二的表格信息，依据所学知识可知，唐朝科举取士考查士人熟练掌握经典的能力或文学能力；对时事的分析解决能力；唐代明经、进士两科考试中，进士科更重要。

（3）根据材料三“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。”的信息，依据所学知识可知，宋朝在当时形成的社会风气是在全国范围营造了浓厚的读书风气或重视读书和教育，重视文化；这是由于宋朝重文轻武的政策造成的。

（4）结合材料四宋代则确立了三级考试制度，并逐渐形成了从破题到结尾的十段文体，使命题、定等“标准化”与“客观化”的信息，依据所学知识可知，我对宋代形成的“十段文体”的看法是宋代十段文体使命题、定等“标准化”“客观化”，有利于择优、公平选拔人才，但一定程度上也束缚了知识分子的思想。