Question

阅读材料，回答问题

材料一  梁启超将民族主义看做建构近代民族国家的原动力，“民族主义者，其在于本国也，人之独立；其在于世界也，国之独立；其民备有人格，享有人权┉┉而今日之中国，其蠹国殃民者，非媚清人，媚独载耳。┉故今日当以集全国之锋刃向于恶政府为第一义

材料二  孙中山认为实行民族主义与实行民主主义必须同步推行，民族革命只能解决民族压迫问题，但解决不了清政府实行的封建专制统治问题，因此必须进行改变封建君主专制的民主革命

材料三  五四运动有着划时代的意义，它促进了中国民族主义的发展，民族自觉思潮出现。在这次运动中，群众参与面之广是空前的；参加者不仅有学生，大学老师，而且工人，商人也位列其中，并迅速蔓延到全国多个城市。这次五四运动目标明确，彻底，外争国权，内惩国贼，这同以前任何一种运动是有明显的区别的。

（1）据材料一，材料二，概括梁启超与孙中山的关于民族主义的相同之处。

（2）据材料二，概括五四运动时期中国民族主义的基本特点结合所学知识，指出导致这一时期民族主义发展的直接原因

（3）结合所学知识，请你再举一例近代史上促进中国民族主义发展的历史事件并进行说明

Answer

（1）相同之处：推翻清王朝的统治。

（2）特点：主动性，爱国阶层主动抗争；广泛性，国人广泛参与爱国运动；综合性，将反帝和反封建相结合。

（3）举例：抗日战争。说明：日本侵华导致民族危机达到顶点，此阶段中国民族主义空前高涨，中华民族为了民族独立进行了共同的奋斗，在抗日民族统一战线领导下，终于打败日本侵略者，取得了抗日战争的最后胜利。

【解析】

（1）相同之处：依据材料一“全国之锋刃向于恶政府”和材料二“改变封建君主专制的民主革命”可知二人都主张推翻清王朝的统治。

（2）特点：依据材料三“民族自觉思潮出现”可知是主动性，爱国阶层主动抗争；依据材料“加者不仅有学生，大学老师，而且工人，商人也位列其中”可知广泛性，国人广泛参与爱国运动；依据材料“外争国权，内惩国贼”可知综合性，将反帝和反封建相结合。

（3）举例：依据所学从抗日战争回答。说明：依据所学可知，抗日战争时期由于日本侵华导致民族危机空前高涨，中华民族为了民族独立进行了共同的奋斗，最终取得了抗日战争的胜利。