中国与古代埃及、巴比伦、印度并称为四大文明古国的最主要的原因是（ ）
A.人类最早居住的地区
B.创造了人类最早的文字
C.最先由原始社会进入奴隶社会
D.对世界文化贡献最大
古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中最突出的是
①天文学 ②文学 ③数学 ④医学
A.①③④ B.①②③④ C.①③ D.①②④
西欧的封君封臣制与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是
A. 维护封建贵族的利益
B. 维护奴隶主贵族的利益
C. 维护人民群众的利益
D. 维护统治阶级的利益
17、18世纪，英国、法国、美国纷纷开展革命，向近代社会迈进。阅读下列材料，回答问题。
（限制王权）
材料一 从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因为权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。
——张新宇《从（权利法案）看英国革命》
（1）指出材料一中《权利法案》的颁布机构。概括其颁布的作用。
（破除封建）
材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊自由……口号传到欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家。
——摘编自《全球通史》
（2）你如何理解“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步”？
（民族解放）
材料三 美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立及与美国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙，荷兰也参加了反英战争。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷）
（3）根据材料，思考美国“宣布独立”指的是美国独立战争中的什么事件。并指出在美国独立战争时期美法之间合作，美国取得的重大成果是什么。
（4）根据材料以及所学知识，归纳上述事件有何共同点？
工业化时代的来临对人类社会产生了重要影响。阅读材料，回答问题。
材料一 这场革命在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从经验社会向科学技术社会过渡。
——马克嘉《世界文明史》
（1）“这场革命”指的是哪一历史事件？根据材料，指出“这场革命”对英国的影响。
材料二 在当时欧洲的大多数国家还处于分裂或专制王权统治之下的时候，英国率先通过光荣革命建立起一种现代意义上的政治制度，为资本主义经济的快速发展创造了一个稳定而和平的社会环境，保证了英国的上升趋势。
——张玲玲、姜守明《英国兴衰的启示：制度创新的行与废》
材料三 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二和材料三，概括指出英国进行“这场革命”的有利条件。
材料四 当前，全人类正共同面临着一场新的文明转型，如果没有新技术的革命性突破，没有新的全球资源配置体系的革新，人与自然和人与人的矛盾将会迅速激化，人类就有可能越不过这次文明转型的门槛。
——潘岳《可持续发展与文明转型》
（3）结合上述材料，论证材料四中作者的观点。
14～16世纪，欧洲处于“人和世界被发现”的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一 14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》上卷）
（1）根据材料一，概括推动文艺复兴运动兴起的因素。
材料二 文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动——它（文艺复兴）改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的，初见曙光的资本主义时代。
——《世界史·近代史编》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动带来的影响。
材料三 一系列从西班牙和葡萄牙起航的，将来把南北美洲和非洲及欧洲连起来并最终通向亚洲的远航已经起锚。新思想、新商品将以人类历史上前所未有的数量和速度向新世界转移。新的黎明又将欧洲推向了舞台中心，并为它披上一层金色的霞光，赐予它一个黄金时代。欧洲人不仅在探索世界，而且想统治世界。
——摘自（英）彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》
（3）材料三中的“远航”指的是哪一历史事件？据材料，概括此次“远航”的影响。
（4）上述材料反映的两大历史事件有何共同作用？
