我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,是历代帝王都很重视的一个问题。
材料一:秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意)。虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二:
材料三:“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……。”
——纪录片《中华文明》的解说词
(1)材料一中的“秦王”指的是谁?这段材料赞赏“秦王”统一了中国。请问:秦的统一有何历史意义?结合所学的知识,为了巩固统治,“秦王”在政治、经济和文化方面分别采取了哪些措施?
(2)材料二体现了汉武帝在政治上实行哪一政策?有何作用?
(3)根据材料三,指出汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是什么?这一措施是哪位大臣提出的?
在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步。请看下面材料,结合所学知识回答问题。
材料一:从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。
秦军战绩 | 全胜 | 未获全胜或互有胜负 | 失败 |
58次 | 3次 | 4次 |
材料二:
(1)材料一所反映的情况与商鞅变法的哪一措施有直接的联系?商鞅的主张体现了什么学派的思想?结合所学的知识,写出商鞅变法的作用?
(2)材料二所反映的内容与北魏孝文帝改革的哪两项措施相对应?结合所学的知识,写出这次改革的意义?。
(3)结合所学知识,你认为改革要想取得成功需要哪些条件?
某同学查阅了有关“三国鼎立”。“游牧民族内迁”。“十六国”。“南北朝”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是( )
A.统一国家的建 B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放的社 D.民族关系的发展
《沂蒙山小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有灿烂的人文景观,城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址,留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是( )
A.顾恺之 B.陶渊明 C.王羲之 D.司马迁
“它介绍了我国北方劳动人民长期积累的生产经验,介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位。”这里的“它”是
A.《齐民要术》 B.《天工开物》 C.《农政全书》 D.《伤寒杂病论》
迁都阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲单)祭祀孔子,封孔氏后人为官,并让兖州刺史修复孔子墓,他这样做的主要目的是
A. 统一黄河流域
B. 开发江南经济
C. 笼络守旧势力
D. 学习先进文化