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我国古代对外交流频繁。 材料一:《汉书》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以...

我国古代对外交流频繁。

材料一:《汉书》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”

材料二:《汉代丝绸之路》

材料三:……汉对西域战争的胜利,西方道路的畅通得到了保证。……在这种新形势下,中外文化的交流开始了一个新纪元。从西方传到中国来的,就物产方面说,家畜有汗血马,植物有苜蓿、葡萄、胡桃、蚕豆、石榴等十多种,这些物产的输入,给中国增加了新财富。就文化方面说,有乐器乐曲的传入。张骞传来《摩诃兜勒》一曲,乐府因胡曲更造新声二十八解,朝廷用作武乐。西汉晚期,,印度佛教哲学与艺术,通过大月氏传入中国。希腊罗马的绘画也在一世纪中传到天山一带。这些西方文化特别是佛教哲学的东来,大大影响了东方人的精神生活。

——翦伯赞《中国通史》

(1)材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情?

(2)根据材料二图一并结合所学知识,请问这条商路的出发点在什么地方?这条商路的开辟有着什么作用?材料二图二中的丝绸之路穿过什么海峡?最远抵达什么地方?

(3)从材料三中找出西方传来的物产和文化。佛教文化对东方文化有着非常大的影响。请你写出南北朝时期两个著名的石窟。

(4)综上所述并结合所学的知识,谈谈汉朝的对外交往对我们今天国家建设和对外开放有什么启示?

 

(1)事情:张骞通西域。 (2)出发点:长安作用:促进了东西方的经济文化交流。海峡:马六甲海峡 地方:印度半岛南端和锡兰。 (3)物产:汗血马、苜蓿、葡萄、胡桃、蚕豆、石榴等 文化:乐器乐曲、佛教哲学与艺术、希腊罗马的绘画 石窟:山西大同的云冈石窟;河南洛阳的龙门石窟 (4)启示:①汉朝的对外关系前所未有,主要取决于经济文化的繁荣发达。因此,我们应该大力发展经济,加速社会主义现代化建设。②汉朝统治者对待外国和外来文化采取开明的态度,重视对外交往。因此,我们应坚定不移地实行对外开放。(言之有理,酌情给分) 【解析】 (1)依据材料一的“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之”结合所学知识可知,材料一中的“然骞凿空”指的是张骞通西域。汉武帝时期,张骞两次通西域,为丝绸之路的开通奠定了基础。 (2)根据材料二图一信息,结合所学知识可知,这条商路是陆上丝绸之路,他的出发点是长安。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,促进了中西方经济文化的交流和友好往来。依据材料二图二信息,可知图二是汉朝海上丝绸之路。汉武帝大力开辟海上交通,汉朝先后开辟多条海上航线。从山东沿岸出发的船只穿过黄海,可到达朝鲜、日本。从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和锡兰。 (3)依据材料三的“从西方传到中国来的,就物产方面说,家畜有汗血马,植物有苜蓿、葡萄、胡桃、蚕豆、石榴等十多种,这些物产的输入,给中国增加了新财富。”可知从西方传来的物产有:汗血马、苜蓿、葡萄、胡桃、蚕豆、石榴等。依据材料三的“就文化方面说,有乐器乐曲的传入。张骞传来《摩诃兜勒》一曲,乐府因胡曲更造新声二十八解,朝廷用作武乐。西汉晚期,印度佛教哲学与艺术,通过大月氏传入中国。希腊罗马的绘画也在一世纪中传到天山一带。”可知从西方传来的文化有:乐器乐曲、佛教哲学与艺术、希腊罗马的绘画。佛教文化对东方文化有着非常大的影响。为了宣传佛教,南北朝时期开凿了山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 (4)综上所述并结合所学的知识可知,汉朝的对外交往对我们今天国家建设和对外开放的启示有:我们应该大力发展经济,加速社会主义现代化建设。汉朝统治者重视对外交往,实行对外开放。我们应坚定不移地实行对外开放。  
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我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,是历代帝王都很重视的一个问题。

材料一:秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意)。虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料二:

材料三:“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……。”

——纪录片《中华文明》的解说词

(1)材料一中的“秦王”指的是谁?这段材料赞赏“秦王”统一了中国。请问:秦的统一有何历史意义?结合所学的知识,为了巩固统治,“秦王”在政治、经济和文化方面分别采取了哪些措施?

(2)材料二体现了汉武帝在政治上实行哪一政策?有何作用?

(3)根据材料三,指出汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是什么?这一措施是哪位大臣提出的?

 

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材料一:从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。

秦军战绩

全胜

未获全胜或互有胜负

失败

58次

3次

4次

 

材料二:

(1)材料一所反映的情况与商鞅变法的哪一措施有直接的联系?商鞅的主张体现了什么学派的思想?结合所学的知识,写出商鞅变法的作用?

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