统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋，请阅读材料回答问题。
材料一：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”
——《史记•秦始皇本纪》
材料二： “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”（译意：凡是不在“礼、乐、射、御、书、数”六艺之内，不是孔子所传下来的学问的，都要断绝他们的进身之道，不要使他们的学说发展。邪僻学说不流行于世，则统治的法度就可以统一明了，百姓就知道应该怎么做了。）
——《汉书•董仲舒传》
材料三：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。”（译意：北魏孝文帝说：“我国兴起于北方，定都于平城，虽然富有四海，但是各地文化习俗不同。平城是军事用武的地方，却是不适宜文治久安。如果继续在平城，要学习汉族比较先进的文化习俗，是比较困难的”）
——《魏书》
请回答下列问题：
（1）依据材料一，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？
（2）依据材料二及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？
（3）依据材料三及所学知识，北魏孝文帝为维护统治采取了哪些措施？
（4）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？
阅读材料回答问题
材料一：读下面两幅图片
材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策•秦策一》
请回答下列问题：
（1）春秋战国时期虽然战争纷繁，但社会生产力显著提高，根据图一并结合所学知识，你认为其根本原因是什么？
（2）图二的水利工程名称是什么？
（3）材料二中“商君”指的是谁？根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？
（4）根据所学知识，上述变法有何意义？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：民失作业而大饥馑。……人相食，死者过半。……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书 食货志》
材料二：“京师之钱累百巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败而不可食”。
——《汉书 食货志》
请回答下列问题：
（1）阅读材料一归纳西汉初年的社会状况。为此，汉高祖采取了什么措施？
（2）材料二反映了西汉初年哪一盛世局面？当今社会，解决农业、农村、农民问题仍然是重中之重，请你为解决“三农”问题提一个建议。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：天子到诸侯那里去叫作巡狩，诸侯朝见天子叫作述职。一次不朝见，就降他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，就派军队去讨伐。
材料二：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
请回答：
（1）材料一反映的是周朝实行的什么制度？这个制度的作用是什么？
（2）从材料一和材料二中可看出周天子与诸侯国之间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？
填出《三国鼎立形势图》中英文字母代号所表示的国名填入题后的横线上。
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下图作品的作者是___________ 。
