下图是太平天国颁发给农民的田凭。图中被圈的字是“自置”“田一十八亩”“每年遵照”“天朝定制完纳米银”。这则材料说明太平天国
A.实现了“有田同耕，有饭同食”的理想
B.实现了广大农民对土地的强烈愿望
C.《天朝田亩制度》在实践中难以实施
D.反映了《资政新篇》中土地措施的局限性
“（1860年）10月9日，我们终于撤离了劫掠现场，身后留下一片废墟和大火，战争中悲惨的一幕无论如何是遮掩不了的……”。材料中的“劫掠现场”是在
A.北京 B.天津 C.南京 D.广州
历史学家陈旭麓认为“鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。”他评价的这场战争
A.起止时间是1840年至1841年 B.改变了中国的社会性质
C.签订了中英《北京条约》 D.是中国近代化的开端
中华文化源远流长，且在几千年的历史上不断的得到了发展、传承与传播。请结合所学知识回答下列问题：
（1）文字是传承文化的重要载体。我国已发现文字中年代最早、体系较为完备的文字是什么？我国有文字可考的历史最早是什么时期？
（2）儒家思想是中国文化的重要组成部分，儒家思想的创始人是谁？他的核心思想是什么？
（3）史书记载是传承民族文化的重要途径。要了解黄帝到汉武帝时约3000年的史事，我们可以查阅哪本史书？
（4）西汉时期，陆上丝绸之路把我们精美的瓷器与丝绸一起传播了出去，这条路的起点和终点分别是哪里？
（5）台湾自古属于中国的一部分，据史书记载，早在三国时期，我国船队就曾经到达过今天的台湾地区。当时的台湾地区被称为什么？
统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提，更是民心所向，大势所趋，请阅读材料回答问题。
材料一：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”
——《史记•秦始皇本纪》
材料二： “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”（译意：凡是不在“礼、乐、射、御、书、数”六艺之内，不是孔子所传下来的学问的，都要断绝他们的进身之道，不要使他们的学说发展。邪僻学说不流行于世，则统治的法度就可以统一明了，百姓就知道应该怎么做了。）
——《汉书•董仲舒传》
材料三：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。”（译意：北魏孝文帝说：“我国兴起于北方，定都于平城，虽然富有四海，但是各地文化习俗不同。平城是军事用武的地方，却是不适宜文治久安。如果继续在平城，要学习汉族比较先进的文化习俗，是比较困难的”）
——《魏书》
请回答下列问题：
（1）依据材料一，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？
（2）依据材料二及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？
（3）依据材料三及所学知识，北魏孝文帝为维护统治采取了哪些措施？
（4）维护祖国的统一，是每一位公民的责任。作为中学生的我们，可以为维护祖国统一做些什么呢？
阅读材料回答问题
材料一：读下面两幅图片
材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”
——《战国策•秦策一》
请回答下列问题：
（1）春秋战国时期虽然战争纷繁，但社会生产力显著提高，根据图一并结合所学知识，你认为其根本原因是什么？
（2）图二的水利工程名称是什么？
（3）材料二中“商君”指的是谁？根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？
（4）根据所学知识，上述变法有何意义？
