Question

阅读下列材料。回答问题。

材料一  1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在京师会试的康有为、梁启超等上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。…甲午中日战争后，外国纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。

——摘选自统编教材八年级上册

（1）据材料一和所学知识、指出甲午中日战争后先进的中国人为救亡图存的实践。

材料二  ……下午一时半，十几个学校的学生齐聚天安门、人人手里拿着一面或两面白旗、上面写着“还我青岛”“头可断青岛不可失”……第二天，北京各大专学校总罢课……六月三日，北京学生在街头演讲时被北洋政府逮捕一百七十八人……第三天，上街，演讲的学生达到五千多人，社会影响更加扩大。学生的爱国行动得到越来越多各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。

——金冲及著《二十世纪中国史纲》（第一卷）

（2）金冲及的观点是什么？你认为他得出这一论断的理由有哪些？

材料三  东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙。……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂，于此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！……学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此？学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家……

——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）

（3）从反抗的角度分析，材料三涉及到哪些重要的历史事件或现象？

（4）综合上述材料，你认为近代的中国人民共同的历史使命是什么？

Answer

（1）公车上书（或者上书光绪帝）；维新变法（或者变法图强）；发展民族工业（或者实业救国）（2点）。

（2）观点：五四运动是伟大的历史转折点。

理由：五四运动的社会影响更加扩大，学生的爱国行动得到越这来越多各界人土的同情和支持。

（3）出现了全国抗日救亡运动新高潮；西安学生的救国运动；张学良、杨虎城发动西安事变；九一八事变后中国局部抗战开始（答对2点）。

（4）争取民族独立；反抗外国侵略；救亡图存等（任意1点）。

【解析】

（1）依据材料一“1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在京师会试的康有为，梁启超等上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。……甲午中日战争后，外国纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。”并结合所学可知，甲午中日战争后先进的中国人为救亡图存的实践是：公车上书（或者上书光绪帝）；维新变法（或者变法图强）；发展民族工业（或者实业救国）。1895年清政府签订《马关条约》的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超联合1300多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法，历史上称之为“公车上书”，这次上书没有达到目的，但康有为、梁启超等为救亡图存掀起的维新变法运动就此拉开了序幕。1898年6月，光绪帝颁布一系列变法诏书，从政治、经济、军事、文化教育等方面进行改革，历史上称为“戊戌变法”。 甲午中日战争后，外国纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。张謇提出了“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一系列企业。

（2）依据材料二“…下午一时半，十几个学校的学生齐聚天安门，人人手里拿容一面或两面白旗，上面与着‘还我青岛’‘头可断青岛不可’…第一天，北京各大专学校总罢课…六月三日。北京学生在街头演讲时被北洋政府逮捕一百七十八人…第三天，上街，演讲的学生达到五千人，社会影响更加扩大。学生的爱国行动得到越这来越多各界人土的同情和支持…这是真正伟大的历史转折点。”结合所学可知，金冲及的观点是五四运动是真正伟大的历史转折点。他得出这一论断的理由是五四运动的社会影响更加扩大，学生的爱国行动得到越这来越多各界人土的同情和支持。

（3）依据材料三“东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙。……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂，于此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！”可知，材料涉及到的重要的历史事件是九一八事变，东北沦陷；中国局部抗战开始；出现了全国抗日救亡运动新高潮。据材料“日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此？学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，……”可知，材料涉及到的重要的历史事件或现象是西安学生的救国运动；张学良、杨虎城发动西安事变。

（4）综合上述材料，我们认为近代的中国人民共同的历史使命是争取民族独立；反抗外国侵略；救亡图存等。