下列制度都在我国历史上出现过，并且出现之初都给当时的社会带来了积极的影响，其中出现最早的是
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.九品中正制
每年清明节，数万华夏子孙会聚在黄帝陵前，千里迢迢回来寻根，他们上香的手是颤抖的，眼里含着泪花；有的是祖孙三代一起来祭祖，他们那么虔诚的长跪、叩首！你认为他们拜谒黄帝陵的主要原因是
A.因为黄帝是中华民族的人文始祖
B.因为那里的风光特别的美丽
C.因为传说中黄帝是中华原始农业和医药学的创始人
D.因为黄帝治理水患，造福百姓
北京的先农坛是纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，代表人物是（ ）
A.黄帝 B.炎帝 C.大禹 D.嫘祖
让文物说话，倾听历史的声音，一直是建川博物馆的办馆理念。为了让学生更好的理解抗战这一段历史，某历史教师带领学生参观建川博物馆，学生研究学习。
（进正面战场馆）
正面战场馆，主要以国民党军队在抗日战争中的二十二个重大战役为主要展示内容，真实地重现中日军队对决场景，下列地图再现了当年抗日战场上影响深远的四次会战。
（1）首先把四次会战按照时间的先后排序，然后在图二和图三中任选一幅说明这次会战的名称及其深远影响。
排序（填图片序号就可以）：①_________②________③________④_______。
名称和影响：_____________________________________________________。
（走进中流砥柱馆）
本馆将以地图、照片、资料、实物、历史文献、地道战、地雷战、青纱帐场复原或景观等方式陈列展示出共产党及其领导下的军队、改后民众抗战情况。
（2）从以上材料可知，抗日战争中的中流砥柱是谁？根据材料，举例说明其成为中流砥柱的原因是什么？
（利用数据、整体认知）
建川博物馆的抗战系列馆和中国壮士群雕广场、抗战老兵手印广场、援华义士广场……无一不是那段艰苦岁月的血火记忆。老兵手印广场，采集了全国5000多名抗战老兵的手印。壮士群雕广场现有中国壮士229人、有国民政府的代表、敌后游击武装力量的代表，还有抗战的地方武装代表……
据专家统计：191年太平洋战争爆发前，拖住和抗击日本陆军总兵力的80%，最高时达94%。从1941年太平洋战争爆发到1943年冬，日本在中国的陆军占据总数50%以上，最高达69%。
抗日战争时期，中国军民伤亡多达3500万人。1937年12月，南京大屠杀，30万生灵惨遭杀戮。抗日战争对中国的破坏及损失，按照1937年的比价，直接经济损失1000亿美元，间接经济损失5000亿美元。
（3）请根据以上材料并结合所学知识，探究正面战场与敌后战场有怎样的关系？
（4）“中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争作出了巨大的贡献和巨大的民族牺牲。”试从材料中找出相关数据来证明此论断。
（合作探究，牢记历生）
2014年，中华人民共和国以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日；在抗日英雄赵一曼的故乡，人们以参观一曼故居、组织纪念活动等方式纪念心中的英雄；育才路小学600学生走进李庄，了解抗战中的李庄；樊建川散尽所有的家产建立建川博物馆等……
然而同时，日本也在修改教科书否定历史真相；有的抗战遗址成为了废墟；有些抗战纪念馆游客乱涂乱画，拍出不雅照片等……
（5）抗战胜利虽74周年，但作为一名中学生，重温这段历史有着深刻的现实意义。针对上述社会现象，你怎样看待国家和个人的不同行为，请表明你的观点并简要阐述。
阅读下列材料。回答问题。
材料一 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在京师会试的康有为、梁启超等上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。…甲午中日战争后，外国纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中国民族工业的发展。
——摘选自统编教材八年级上册
（1）据材料一和所学知识、指出甲午中日战争后先进的中国人为救亡图存的实践。
材料二 ……下午一时半，十几个学校的学生齐聚天安门、人人手里拿着一面或两面白旗、上面写着“还我青岛”“头可断青岛不可失”……第二天，北京各大专学校总罢课……六月三日，北京学生在街头演讲时被北洋政府逮捕一百七十八人……第三天，上街，演讲的学生达到五千多人，社会影响更加扩大。学生的爱国行动得到越来越多各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。
——金冲及著《二十世纪中国史纲》（第一卷）
（2）金冲及的观点是什么？你认为他得出这一论断的理由有哪些？
材料三 东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙。……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂，于此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！……学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此？学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家……
——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
（3）从反抗的角度分析，材料三涉及到哪些重要的历史事件或现象？
（4）综合上述材料，你认为近代的中国人民共同的历史使命是什么？
对近代中国而言，海洋是一个绕不过的话题，它改变了中国历史的进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “从一定意义上说，一部中国近代史就是一部列强侵略中国的历史，更是一部列强从海上侵略中国并频频得手的历史。”
——《海权与近代中国的历史命运》
（1）请举两例史实，佐证材料一中“一部中国近代史更是一部列强从海上侵略中国并频频得手的历史”的观点。
材料二
（2）从材料二可见，中国近代企业主要有哪两种类型？这些企业在分布上有怎样的特点？造成这种分布特点的原因是什么？
材料三 中国的东南沿海受到列强的严重威胁，在直隶总督李鸿章的倡议下，清政府开始进行近代海防近代主要洋务企业、民族工业建设。
——八年级上册教材
（3）根据上述材料和结合所学的知识，分析清政府进行海防建设的原因和措施。
