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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反...

习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二  沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来、“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

——摘自北师大版《中国历史》七年级上册

材料三  在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示,古代的丝绸之路是商贸之路,而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。

——摘自新华网

(1)结合所学知识,请将材料一中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。

A.______________;E.______________。

(2)材料二体现了丝绸之路的双向交流,其中佛教传入我国是在何时?

(3)综合上述材料,你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值?

 

(1)A:长安 E:欧洲(大秦) (2)西汉末年(西汉) (3)重要地位:沟通中西交通的陆上要道。(或东西方经济文化交流的桥梁) 现实价值:实现中国与沿线国家间的合作共赢(互利共赢);共同发展。围绕其中任意一点展开表述即可。 【解析】 (1)图中A为丝绸之路的起点、E为终点,结合所学知识可知,丝绸之路从长安出发,最远到达欧洲的大秦,因此,A为长安,E为欧洲或大秦。 (2)结合所学可知,张骞通西域后,西汉末年,佛教通过丝绸之路传入中国。 (3)材料一可以看出丝绸之路沟通了中西方,通过材料二可以看出丝绸之路的双向交流,通过材料三可以看出丝绸之路从古至今对中西方否发挥着重要作用,由此可知,丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道,是东西方经济文化交流的桥梁。结合材料和所学可知,共建“丝绸之路经济带”把经贸合作放在重要位置,有利于实现中国与沿线国家间的合作共赢(互利共赢);促进中外的共同发展。
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考点分析:
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一代圣贤——孔子是鲁国人,500年后成为中国人,又过了500年成了东亚人,现在要让孔子成为世界人。阅读下列材料:

材料一  樊迟问仁。子曰:“爱人。”

——《论语·颜渊》

“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”

                ——《论语·雍也》

子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

——《论语·卫灵公》

材料二  《春秋》大一统,天地之常经,古今之通谊(义)也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料三  吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子,教主感化力所及,限于其信徒。……,举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则播四海而皆准,俟(等待)百世而不惑也。

——梁启超《世界伟人》

请回答:

(1)据材料一,指出孔子的核心主张是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?

(2)据材料二,结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张?该主张产生了什么影响?

(3)材料三中梁启超是怎样评价孔子的?概括指出其评价的主要依据。

 

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小明要了解我国古代河流的走向,以及水道流经地区的风土人情,应查

A. B. C. D.

 

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下面的各项成就与人物不对应的是

A.《九章算术》——祖冲之 B.《齐民要术》——贾思勰

C.《水经注》——郦道元 D.《兰亭集序》——王羲之

 

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“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”对于诏令内容理解准确的是

A.在朝廷必须说汉语,违反者免其官职

B.采用汉族的法律,惩治违法的官员

C.朝廷令所有的鲜卑人都说汉语

D.朝廷有权惩处违法官员

 

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公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处

A.统一天下 B.消灭袁绍 C.废汉称帝 D.建立魏国

 

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