Question

阅读下列材料并回答问题。

材料一  科举制度发展演变的主要历程

——改编自《中国历史》教材七年级下册

材料二  外国学者论中国的科举制度：最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其它科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有オ之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造カ，培育了顺从性。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出在①、②处应填内容。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，评述科举制度。

Answer

（1）①隋朝；②实行八股取士。

（2）科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，是中国古代教育和用人制度改革与创新，也是世界最早的考试制度。隋唐科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。但明清时期科举制度的形式和内容走向模式化和固定化，成为封建统治的御用工具，许多读书人考中做官后，成为皇帝忠实奴仆，同它束缚了人们的思想，扼杀了人的创造性，严重阻碍了中国社会的进步与发展。

【解析】

（1）依据示意图信息并结合所学分析可知，科举制度是中国古代读书人参加人才选拔考试的制度，隋朝创立、唐朝完善并为后代沿用。魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，所以①处填：隋朝；明朝时，政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，不准考生发挥自己的见解，答卷必须分成八部分，称为“八股文”，八股取士让许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆，所以②处填：实行八股取士。

（2）依据材料一、二并结合所学知识分析可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，是中国古代教育和用人制度改革与创新，也是世界最早的考试制度。隋唐科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。但明清时期科举制度的形式和内容走向模式化和固定化，成为封建统治的御用工具，许多读书人考中做官后，成为皇帝忠实奴仆，同它束缚了人们的思想，扼杀了人的创造性，严重阻碍了中国社会的进步与发展。