Question

唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读下列材料，回答问题。

材料一  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》

材料二  隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职

——柏杨《中国人史纲》

材料三  武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。

材料四  “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”

材料五  复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

（1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？

（2）阅读材料二，分析隋以前选拔官吏的主要依据是什么？为改变这一局面，哪位皇帝最早改用“考试的方法”？这一制度正式确立的标志是什么？

（3）“改用考试的方法”选拔官吏的最主要的标准是什么？这一方法对后世产生了什么影响？宋代官员的主要来源是什么？

（4）武则天对科举制的贡献是什么？

（5）结合所学，材料四鉴真东渡日本的目的是什么？材料五中的“伟大僧人”是谁？他西行的终点是今天的哪个国家？他为后世留下的经典著作是什么？

Answer

（1）唐玄宗李隆基任用贤能，整顿吏治，裁减官员，改革税制编修经籍。

（2）隋朝以前重门第，隋朝以后重才能，隋文帝建立考试选拔人才的制度，隋炀帝设进士科标志科举制正式确立。

（3）按才能选拔官员，加强皇帝用人权利，扩大了官吏选择范围促进社会阶层流动，教育发展成为选拔官员主要制度延续1300年。重文轻武通过科举制选拔官员。

（4）完善科举制创立殿试制度不拘一格选拔人才，扩大统治基础。

（5）东渡日本传授佛法，玄奘，印度，《大唐西域记》

【解析】

（1）第一问依据材料关键词“忆昔开元全盛日”可知，开元是唐玄宗前期的年号，故材料反映的是开元盛世；第二问依据所学可知，唐玄宗李隆基任用贤能，整顿吏治，裁减官员，改革税制编修经籍。

（2）第一问依据材料信息“隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法”可知，隋朝以前重门第；第二问依据材料信息可知，隋朝以后重才能；第三问依据所学可知，隋文帝建立考试选拔人才的制度，隋炀帝设进士科标志科举制正式确立。

（3）第一问依据所学可知，“改用考试的方法”选拔官吏的最主要的标准是才能；第二问依据所学可知，科举制加强皇帝用人权利，扩大了官吏选择范围促进社会阶层流动，教育发展成为选拔官员主要制度延续1300年；第三问依据所学可知，宋代实行重文轻武的国策，通过科举制选拔官员。

（4）依据材料信息“武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才”可知，此内容反映了武则天完善科举制，创立殿试制度不拘一格选拔人才，扩大统治基础。

（5）第一问依据所学可知，鉴真东渡日本的目的是传授佛法；第二问依据材料信息“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”可知，此内容反映的是玄奘西游天竺取经；第三问依据所学可知，玄奘把自己西行途中的见闻口述下来，由弟子整理成书，即《大唐西域记》，玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。