改革或变法是推动社会进步的动力。阅读下列材料,回答问题。
材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏般不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……居五年,秦人富彊,天子致昨於孝公,诸侯毕贺。
——摘编自司马迁《史记·商君列传》
材料二 秦朝政治建制示意图。
材料三 魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(郡名)来者,姓或重复,皆改之。”
——摘编自《资治通鉴》
(1)材料一反映了我国古代历史上的哪一著名变法?这次变法是在哪一人物的支持下进行的?
(2)根据所学知识,将材料二秦朝政治建制示意图中的①②处补充完整,并说明秦朝统治者是如何利用郡县制加强中央集权的。
(3)材料三反映了我国古代历史上的哪一著名改革?这段材料反映了“魏主”改的哪项措施?
(4)材料一、三反映的变法或改革的历史意义分别是什么?我国改革开放40多年来取得了巨大的成果。谈谈你对改革的认识。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学,首推孔子。据史书记载:“孔子以诗,书,礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。”
——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》
材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇,“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”,坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
——摘编自《孔子思想对世界文明的影响》
材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家,政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。
材料四 “春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。”“诸不在六艺(六经)之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
——摘编自《汉书·董仲舒传》
材料五 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。
——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)根据材料一,指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识,列举法家和墨家的代表人物各一位。
(2)根据材料二并结合所学知识指出,“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么?伏尔泰为什么推崇孔子思想?孔子的思想后来由其弟子整理成了哪一本书?
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳“百家争鸣”出现的重要意义。
(4)根据材料四回答,汉武帝为加强中央集权接受了谁的什么建议?这有何影响?
(5)根据材料五并结合所学知识,谈谈应如何正确看待中国传统文化。
下列图示表示三国鼎立的示意图,其中大致准确的是
A.
B.
C.
D.
下列战役,为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是( )
A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
我国现存最早的一部完整的农书是
A.《论语》 B.《春秋》 C.《齐民要术》 D.《农政全书》
生活在东汉时期、著有《伤寒杂病论》一书、被后人尊称为“医圣”的是( )
A.华佗 B.张仲景 C.李时珍 D.郦道元